体育教育专业艺术体操专修生教学能力指标体系的构建与评价.pdf

  本文关键词：体育教育专业艺术体操专修生教学能力指标体系的构建与评价，由笔耕文化传播整理发布。

武汉体育学院 硕士学位论文 体育教育专业艺术体操专修生教学能力指标体系的构建与评价 姓名：赵彩红 申请学位级别：硕士 专业：体育教育训练学 指导教师：李卫东 20060501 摘要 教学能力是体育教育专业艺术体操专修生应具备的最为重要的能力。对艺 体专修生教学能力进行客观，准确的评价，使学生的教学能力在四学年的时间 内得到全面而有序的锻炼和提高，是艺术体操教育面临的一个严峻的现实问题。 为此本研究采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、层次分析法及多层次 模糊数学评价法，通过对体育教育专业艺体专修生教学能力现状的调查分析， 初步制定了艺术体操专修生教学能力指标体系及教学能力评价体系，为今后深 入研究提供一定的理论及实践依据。研究结果： 1 艺术体操教学能力评价指 标体系的建立应遵循系统性，，全面性原则、科学性原则、针对性和实用性原则、 公正性原则、定性和定量相结合的原则； 2 艺术体操教学能力以艺术体操教 学设计能力、艺术体操教学实施能力、艺术体操教学反思能力为最基本的层次， 由多种能力共同构成一个多层次的相对独立的系统； 3 艺术体操教学能力模 糊综合评判体系能够科学、合理、全面地评价学生的艺术体操教学能力，较完 整地反映了教学效果。这不但有利于加强教学管理监督和教师检查教学效果， 而且有利于学生发现自身存在的不足，对进一步的学习训练起着导向作用。 关键词：体育教

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