体育教学理论的完善及教学管理的优化研究——评《学校体育教学与管理》

发布时间：2018-04-25 00:20

  本文选题：体育教学理论 + 学校体育　； 参考：《教育理论与实践》2017年32期

【摘要】：正体育教学理论属于教育科学的分科教学理论中的一种,其研究对象是学校教学,研究目的是对体育教学的本质、目标、过程、原则、内容、方法与组织进行探讨与阐明,对学校体育教学规律进行揭示,并指导教学实践,完善体育教学理论的建设。近几年,中国教学理论界对于教学活动本质、教学规律、教学过程的主要构成要素与其基本阶段等课题进行了多方面的深入研究,并取得了丰硕的成果。自20世纪80年代中期起,随着国内体育教学理论
[Abstract]:The theory of positive physical education is one of the teaching theories of educational science, whose research object is school teaching. The purpose of the research is to explore and clarify the essence, goal, process, principle, content, method and organization of physical education teaching. The rules of physical education teaching in schools are revealed, the teaching practice is guided, and the construction of the theory of physical education teaching is perfected. In recent years, the Chinese teaching theory circle has carried on the multi-aspect thorough research to the teaching activity essence, the teaching law, the main constituent elements of the teaching process and its basic stage, and has obtained the abundant achievement. Since the mid-1980s, with the development of physical education theory in China,
【作者单位】： 石家庄医学高等专科学校;
【分类号】：G807

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本文编号：1798922