河南省初中施《体育与健康课程标准》中的问题调研.pdf

  本文关键词：河南省初中实施《体育与健康课程标准》中的问题调研，由笔耕文化传播整理发布。

河南省初中实施《体育与健康课程标准》中的问题调研 中文摘要 《体育与健康课程标准》实施以来，在广大基础教育单位中引起了很大的反 响，体育教师们对此褒贬不一，莫衷一是，部分中学做了有益的尝试和可贵的探 索，部分中学却出现了教学停滞甚至倒退现象，问题到底出在什么地方?本文对 现有问题做深层次的探索与追究，试图揭开表面现象下的一些实质性的问题，并 为问题的解决提出一些参考性建议，为进一步搞好基础教育改革，完善《体育与 健康课程标准》抛砖引玉，供体育教学改革专家以及“课标组”专家和广大体育 科研工作者参考，加强对于真问题的探索和研究。制订出更加科学合理、实效的 理论以指导实践，以希望能尽快地解决教学一线迫在眉睫的问题，找出相应的对 策，加快体育教学改革的步伐，使体育教学改革朝着更为科学、健康的方向发展。 本课题以河南省“新课标”实验区部分初级中学为研究对象，运用文献资料 法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法，，通过大量的访谈以及详尽的统计， 从体育学、教育学、教育心理学、马克思关于人类发展史的论述、课程论、逻辑 学等多维角度，分析实施《体育与健康课程标准》中出现的种种新问题。 研究结果认为：在新课程改革中，既存在一些老问题：如场地、器材、师资 匮乏，班级人数过多、班额过大、城乡差距大、学校领导对于体育课不够重视等； 又存在一些新问题：教师参加学习培训机会少、体育教师对“新课标”的认知程 度不高甚至误解、领导对实施“新课标”干涉过多、学生特别是农村学生的认知 水平与“新课标”有差距、教学评价问题比较难、中招体育加试问题、

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