校园足球教师职业认同量表的编制与检验

发布时间：2018-06-09 06:46

  本文选题：校园足球 + 教师　； 参考：《教育学术月刊》2017年06期

【摘要】：文章对校园足球教师职业认同量表的编制与检验进行了系统的阐述。研究结合社会认同理论和教师访谈,在已有教师职业认同量表的基础上收集题项,并形成初测问卷,对5个样本共计1142名校园足球特色学校的教师进行问卷施测,通过项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析等方法,最终形成校园足球教师职业认同正式量表。校园足球教师职业认同量表共21个题项,包含情感认同、效能感认同、目标认同、信念认同、持续认同等5维度。结果显示:编制的量表信效度较高,可以作为校园足球教师职业认同的测量工具。
[Abstract]:This paper systematically expounds the development and test of the school football teachers' professional identity scale. Combined with social identity theory and teacher interview, the study collected the items on the basis of the existing teachers' professional identity scale, and formed a preliminary questionnaire. The questionnaire was applied to 1142 teachers in five schools with school football characteristics. Through item analysis, exploratory factor analysis, confirmatory factor analysis and other methods, the formal scale of school football teachers' professional identity was formed. The school football teachers' professional identity scale contains 21 items, including five dimensions: emotional identity, efficacy identity, goal identity, belief identity and continuous identity. The results show that the scale has high reliability and validity and can be used as a tool for measuring school football teachers' professional identity.
【作者单位】： 上海体育学院体育教育训练学院;上海体育学院运动科学学院;天津大学教育学院;
【基金】：河南省科技厅软科学计划项目(编号:152400410424)
【分类号】：G807;G843

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1999426