陕西省高等院校体育学科精品课程建设态势与影响因素分析

发布时间：2019-04-03 06:45

【摘要】：2003年4月起,我国开始实施“精品课程”建设工程,目的是提高本科教学质量,保证本科教育教学的健康、持续和协调发展。为贯彻国家的政策、方针,陕西省高校也相应的启动了精品课程建设,为此,体育学科精品课程建设同样受到了各高等学校的重视。建设体育学科精品课程对提高高等院校体育学科教学质量有着非常重要的意义。十多年来,体育学科精品课程建设受到足够重视,这对体育学科教学起到了积极的推动作用。然而,陕西省在体育学科建设的过程中还存在着一些不利因素,阻碍精品课程发展。这就需要在未来建设精品课程工作中摸索和改革,充分发挥体育学科精品课程的作用,进一步减少这些短板的消极影响。本文运用文献资料、逻辑分析、数理统计、比较分析等研究方法,对2003—2014年陕西省的长安大学、陕西师范大学、西安体育学院、西安建筑科技大学等22所普通高校近12年来建设的体育学科精品课程近况进行调查研究,了解目前陕西省建设的体育学科精品课程近况,探讨其发展过程中存在的不利因素,试图发现体育学科精品课程建设的有效策略,为以后陕西省建设体育学科精品课程提供一些建议和理论参考。研究结果显示:1、陕西省高校自实施“精品课程”工程以来,已经建成不同级别各学科精品课程896门,其中包括体育学科精品课程99门。建设的国家级体育学科精品课程3门,省级体育学科精品课程25门,校级体育学科精品课程71门。2、陕西省高校已立项建设大学体育精品课程的高校有10所,其中,获评国家级大学体育精品课程的高校有1所,省级的高校有3所,校级的高校有6所。3、截止2015年1月,陕西省已建设的高校有92所(不包括军事院校、成人高等学校),已立项建设体育学科精品课程的高校有22所。其中,立项建设体育学科精品课程的普通综合性高校15所,211工程高校6所,专业体育院校1所(也是陕西省唯一一所体育院校)。4、陕西省高校建设的体育技术学科精品课程67门,体育理论学科精品课程32门。其中,国家级体育技术学科精品课程2门,体育理论学科精品课程1门;省级体育技术学科精品课程15门,体育理论学科精品课程10门;校级体育技术学科精品课程50门,体育理论学科精品课程21门。5、陕西省22所高校建设的99门体育学科精品课程中,各体育学科的负责人是男教师的有64人(国家级体育学科精品课程男性负责人3人,省级男性负责人22人、校级男性负责人39人),女教师29人(国家级体育学科精品课程女性负责人0人,省级女性负责人3人,校级负责人26人);年龄在45岁以上的教师有66人(国家级体育学科精品课程的有3人,省级的有23人,校级的有40人),等于或小于45岁的教师有27人(国家级体育学科精品课程的有0人,省级的有2人,校级的有25人);其中,是教授的有63人(国家级有3人,省级的有25人,校级的有35人),副教授的有26人(国家级有0人,省级的有0人,校级的有26人),讲师的有4人;取得本科学历的教师有47人(国家级有2人,省级的有13人,校级的有32人),研究生学历的教师有46人(国家级有1人,省级的有12人,校级的有33人);取得学士学位的教师有49人(国家级有1人,省级的有14人,校级的有33人),硕士学位的教师有35人(国家级有1人,省级的有6人,校级的有29人),博士学位的教师有9人(国家级有1人,省级的有5人,校级的有3人)。通过研究得出以下结论:1、与我国建设的国家级体育学科精品课程数目相比,陕西省高校实施“精品课程”工程以来,立项建设的各级别体育学科精品课程在数量和所占的比例上呈增加趋势。2、与我国建设的国家级体育学科精品课程数目相比,陕西省高校建设的国家级体育学科数目所占比例较低,主要集中在体育院校和211院校;建设的省级体育学科精品课程数量次之,集中在211高校、普通综合性高校和体育院校;与我省建设的国家级、省级体育学科精品课程数目相对比,校级数目最多,主要集中在体育院校和普通综合性高校。3、陕西高校建设的体育学科精品课程呈非均衡发展。由于多种因素影响,不同级别体育技术学科和理论学科精品课程发展不平衡,偏重于体育技术学科。4、陕西省高等院校在建设大学体育精品课程中处于劣势,国家级大学体育精品课程立项建设的院校最少;省级大学体育精品课程立项建设的院校次之;校级大学体育精品课程立项建设的院校数量相对国家级和省级院校数量来说,校级院校立项建设的数目还是较乐观的。5、陕西省高校体育精品课程各学科的主讲教师的职称以教授和副教授为主,讲师的人数较少,主讲教师的年龄普遍偏大,青年教师的人数比例偏少。这与精品课程申报时,要求课程负责人的条件有关。6、陕西各高校精品课程界面设置的位置不统一,精品课程的网页链接存在打不开或无法显示的情况,并且有些院校精品课程的网页不对外开放,长时间不更新等问题。7、陕西省高校对建设的体育学科精品课程整体重视程度不高。对于陕西省唯一一所专业体育院校和几所211工程院校来说,师资队伍、教学条件和教学设施都优于省内的普通综合性院校,但在建设不同级别体育学科精品课程方面表现出不积极、不重视的态度。
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【学位授予单位】：延安大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G807.4

【参考文献】