学段划分模式:体育教师职前教育课程改革新构想

发布时间：2019-09-27 16:06

【摘要】：教师教育问题是教师专业化发展道路上的重点问题之一。研究在对我国体育教师职前教育现状分析的基础上,指出传统"项目划分模式"与教师教育专业标准的理念、各学段学校对体育教师的需求以及与未来的施教对象、教材等方面存在着的错位现象,并提出了"学段划分模式"的新构想。新模式将解决我国体育教师教育形式演变中的断层现象,同时为推动体育教师教育一体化模式的构建和促进各学段的体育教师专业化发展提供理论依据。
【作者单位】： 西安体育学院体育艺术系;河北师范大学体育学院;杭州师范大学体育与健康学院;
【基金】：国家社会科学基金项目(15BTY053)
【分类号】：G807.4

【相似文献】

相关期刊论文 前3条

1 ;\L丝爱玩“零职业”云狐《剑影聊斋》又亮了[J];电脑知识与技术(经验技巧);2013年01期

2 陶东风;;“公共”/“私人”的几种划分模式及其反思[J];福建论坛(人文社会科学版);2009年08期

3 ;[J];;年期

相关会议论文 前1条

1 杨慎;原道谋;张佐友;;关于由中国生产力学会倡导创立生产力科学大部类的建议[A];2004中国生产力发展研究报告[C];2005年

相关硕士学位论文 前2条

1 何艳坤;基于一致性的HEVC快速PU模式选择算法研究[D];西安电子科技大学;2015年

2 李金陵;股东大会瑕疵决议的效力体系划分模式研究[D];海南大学;2012年

，

本文编号：2542799