湖南省高职院校形体训练课教学内容创新的实效性研究

发布时间：2019-11-07 00:41

【摘要】：形体训练是高职院校进行素质教育的重要内容之一,其教学的方针是使学生通过形体训练具备较高的文化素养、气质素养和审美素养。形体训练能够使学生身体各部分的关节得到充分的舒展,身体的各部分的肌肉群能得到均衡的发展与锻炼,对学生身体的各方面的发展起到积极的功效。学生常常进行形体训练,可以使学生身体不良骨形在形体训练动作的压力和拉力作用下,向正确方向发展,纠正不良骨形,锻炼出优美的身体线条,增加学生的身体素质。形体训练不仅能改变学生的身体形态也有能增进学生的心理健康发展。本文通过文献资料、专家访谈、实验、问卷调查和数据统计等方法,在湖南省高职院校选取四所院校随机抽样调查,并对形体训练课的教学现状进行调查分析。以及对湖南省高职院校传统的形体训练教学内容与创新后的形体训练教学内容通过实验进行对比分析。通过分析研究形体训练课程设置状况、课程师资情况、学生课程状况、课程场地设施现状。以及形体训练课程的教学内容,调查得出以下结论:1、形体训练在湖南省高职院校的开课的课时较少,不能满足学生的学习和掌握形体训练基本要领和技术,从而达到塑造良好形体的要求。2、形体教学内容不规范,大部分高校根据自己的课程内容自编教材,教师在授课教学的同时结合有关课程内容教材以及教学过程所需要的进行教学。3、形体训练课的师资力量有待提高,没有专业的形体课教师,教师的整体水平比较薄弱,教学方法单一,课堂氛围不浓厚,学生参与与创新实践较少,在示范和讲解动作要领不生动。4、传统的教学内容对高职院校学生的身体形态和素质及心理都有有一定的影响,但创新后的教学内容对高职院校的学生身体形态和素质及心理影响更加显著。
【图文】：

实验前后腰围的比较

实验前后臀围的比较
【学位授予单位】：湖南科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G807.4

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本文编号：2557016