长春市高校体育教育专业选修课程设置的现状与优化的研究

发布时间：2019-11-30 05:32

【摘要】：现阶段,随着我国教育相关政策的实施与发展,以及中小学体育课程改革的推进与渗透,应用型体育人才成为主流。高等院校应紧跟时代气息,适应社会发展的需求,满足中小学的体育教学的需要。因此,必须将高校体育教育专业的培养方案不断调整与完善,以适应社会及中小学体育课程改革。本文以长春市设有体育教育专业的三所高等院校为研究对象,针对其课程计划(培养方案)中涉及到的培养目标、培养要求以及选修课程设置等情况,运用文献资料法、问卷调查法、对比分析法等研究方法,调查了解长春市高校体育教育专业选修课程设置现状,研究其内容,发现存在的问题,并结合发展趋势与实际情况,构建体育教育专业选修课程设置的优化构架,提出课程设置的合理化建议。本研究调查结果如下:第一,发现课程方案中培养目标与培养要求均存有模糊性。三所高等院校在培养要求中均未对学生的专项技术能力、英语应用能力和计算机应用能力规范等级要求。另外,三所高校缺少对体育教育专业学生“美学”(具有鉴赏美、感受美、创造美和表现美)的情感与能力的具体培养要求。第二,长春市三所高等院校对体育教育专业选修课程设置的门数较少,学时、学分要求较低,不利于学生的全面发展。第三,三所高校在体育教育专业选修课程设置上,术科与学科课程比例不协调,个别高校的创新课程与学时数较少,与中小学需求存在差异、不相吻合。建议:第一,体育教育专业培养目标定位于“应用型体育人才”,以社会需求为基础,突出本专业学生的一专多能性、全面性和教育性的特点。第二,拓宽选修课程门类,丰富选修课程内容,实现跨学科跨领域培养学生的实际应用能力与创新创业能力。第三,提高选修课程比例,摆正选修课程标准。
【学位授予单位】：吉林体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G807.4

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本文编号：2567789