分类式多球训练法对高校羽毛球初学者基本技术教学效果影响的研究

发布时间：2020-04-03 00:42

【摘要】：羽毛球项目历年来都是我国竞技体育中的优势项目,目前我国已被认为是世界羽坛的强国,这对我国业余羽毛球运动的发展起着巨大的推动作用。高校体育在学校体育向社会体育发展过程中起到了导向、延伸和承上启下的作用。而多球训练法作为羽毛球运动训练的一个重要的训练方法之一,在羽毛球基本技术教学中传统的多球训练教学,存在着入门不容易、教学效果不好、训练水平不够、导致技能学习缓慢、从而影响了学习积极性差等现象。因此针对羽毛球教学方法的研究就尤为关键,对提高羽毛球教学与训练的效果,起着至关重要的作用。因此这就需要我们基层的体育工作者积极探索和创新教学与训练的方法,从而更好的服务于我们的教学与训练,提高学生参与羽毛球运动的积极性,培养他们羽毛球运动兴趣和习惯,更大程度的提高教学效果、快速的形成正确的基本技术动作、巩固基本技术以及形成基本技术的自动化。本研究旨在将“传统多球训练法”按照羽毛球技术动作形成所表现的难易程度和技术形成的过程规律进行分类,“固定球多球训练法”、“半固定球多球训练法”和“无固定球多球训练法”三大教学形式,利用分类式多球训练法对东北师范大学体育学院30名初学者采用教学实验法进行研究。研究结果有以下几点:1通过两个月的实验教学得出证明,分类式多球训练法对本研究的实验组学生在正手发后场高远球、正手击后场高远球、正手网前搓球、正手网前挑球的羽毛球基本技术提高具有显著性差异。2分类式多球训练实验教学后对实验组学生的身体素质水平提升效果明显,在50米跑和立正跳远的身体素质方面提升更加明显。3分类式多球训练法较传统的多球训练法在羽毛球基本技术教学中更具有针对性和科学性,学生参与兴趣度更高,课堂密度更大,对羽毛球基本技术和身体素质提高更具有效果,更加适合羽毛球教学。
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G847-4

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 张智勇;朱健文;;羽毛球初学者基本步法和方法练习浅谈[J];教育教学论坛;2018年01期

2 冉光兰;;略谈羽毛球基本步法有效教学[J];散文百家(新语文活页);2017年09期

3 王旭;;对羽毛球多球训练法作用的探究[J];体育科技文献通报;2017年07期

4 黄涌泉;;羽毛球初学者后场反手教学[J];教育教学论坛;2017年22期

5 黄哲聪;;多球训练法在大学网球教学中的有效运用[J];青少年体育;2017年04期

6 岳明晓;李庆有;刘玉腾;;多球训练法对网球正手击球技术学习的影响[J];体育科技文献通报;2017年02期

7 卢文洲;;浅析羽毛球多球训练[J];当代体育科技;2016年21期

8 赵聪;;高校羽毛球体育教学中的多球结合方式[J];新校园(阅读);2016年07期

9 段师博;;乒乓球多球训练对人体供能系统的影响[J];新课程(下);2016年06期

10 蒋湘之;;浅谈体育院校羽毛球专项教学中多球训练法的运用[J];体育科技文献通报;2016年06期

相关硕士学位论文 前10条

1 王云鹤;多人供球多球训练法对体育教育专业乒乓球普修课教学效果的影响研究[D];沈阳师范大学;2017年

2 万洋;单、多球训练在7-10岁少儿羽毛球教学中的对比实验研究[D];西安体育学院;2016年

3 额尔德尼;多球训练法在青少年羽毛球教学训练中的运用[D];首都体育学院;2016年

4 王潇;多球训练在乒乓球训练中的实验研究[D];山东体育学院;2014年

5 唐宇;多人供球方式的多球训练法在乒乓球技战术中的实验研究[D];华中师范大学;2014年

6 崔克;青少年羽毛球多球训练的实验研究[D];湖南师范大学;2014年

7 余文韬;优化羽毛球基本技术教学方法实验研究[D];北京体育大学;2013年

8 曹伟;定点无规律多球练习在高校羽毛球专选班教学的实验研究[D];东北师范大学;2013年

9 谢正;多球教学法在普通高校网球教学中应用的实验研究[D];苏州大学;2013年

10 刘锦;多球训练对乒乓球初学者技术水平发展的研究[D];湖南师范大学;2012年

，

本文编号：2612677