大连市高校公共体育教师的职业压力与应对策略研究

发布时间：2020-04-08 08:41

【摘要】：高校公共体育教师承担着体育教学、运动训练、科学研究等工作,然而近年来高校公共体育教师常常表现出职业倦怠、工作消极、心理焦虑、身体透支等问题,影响高校体育教学质量的提升。随着我国高校体育教学改革的不断推进,对高校公共体育教师的职业素养、专业知识和技能等方面提出了更高的要求。特别是新时代下将教师队伍建设提到前所未有的高度,高校公共体育教师迎来了新的发展机遇期,但与此同时也面临更大的挑战和压力。本研究采用文献查阅法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等,对大连市高校公共体育教师职业压力与应对策略进行研究。得出以下结论:大连市高校公共体育教师存在一定程度的职业压力。不同性别的公共体育教师的教学科研压力差异性显著,女教师略高于男教师;不同年龄和不同教龄的公共体育教师在教学科研、考核评价、职业发展方面差异性显著;不同学历的公共体育教师职业压力的差异性极其显著;不同职称的公共体育教师职业压力之间差异性非常显著;不同收入的公共体育教师职业压力差异性显著;不同婚姻状况的公共体育教师职业压力差异性显著。大连市高校公共体育教师职业压力的影响因素包括:教学科研、评价考核、职业发展、社会地位、人际关系五个方面。教学科研和评价考核给大连市高校公共体育教师带来中度及严重压力,成为大连市高校公共体育教师职业压力的主要影响因素。与教学科研、评价考核相比,在职业发展方面的压力略小,但却明显高于社会地位和人际关系方面,而社会地位和人际关系方面呈现轻度及中度压力,也有部分体育教师认为没有压力,极少部分认为有严重压力。大连市高校公共体育教师职业压力的应对策略:(1)高校建立科研制度,提升教学与科研能力水平;(2)体育部完善考核评价内容,推进分类评价;(3)教师做好职业规划,树立爱岗敬业精神;(4)教育部门重视高校体育,提升体育教师地位;(5)师生间加强沟通交流,建立和谐的人际关系。研究通过调查分析大连市高校公共体育教师职业压力的基本情况、影响因素和应对策略,以期缓解大连市高校公共体育教师职业压力和改善身心健康,以期引起教育部门、社会各界关注高校公共体育教师职业压力和心理健康。并丰富了体育教师职业压力的研究成果,为我国高校公共体育教师的职业压力及相关研究提供了一定的理论依据和参考价值。
【图文】：

大连市,教师职业压力,男教师,女教师

图 3.1 大连市高校公共体育教师性别情况The information of college Public P.E. teachers’ g表 3.2 大连市高校公共体育教师职业压力的性别 Tsis on the gender T-test of occupational stressors of college Pub男教师女教师 T 11.46±2.79 13.52±2.31 5.245 12.01±1.87 11.82±1.79 0.678 11.90±3.51 11.76±3.41 0.267

大连市,教师,年龄,情况

图 3.2 大连市高校公共体育教师年龄情况The information of college P.E. teachers’ age in Dalian表 3.3 大连市高校公共体育教师职业压力的不同年龄的方差分Variance analysis of different age of occupational stressors of Public P.E. teach＜30 岁 31-40 岁 41-50 岁 51-60 岁 F 13.17±2.82 12.52±2.97 12.02±2.36 10.44±2.38 5.98612.04±2.37 11.70±1.71 12.14±1.79 12.25±1.90 1.07812.71±3.68 12.11±5.52 12.26±3.32 9.75±2.72 5.11712.73±1.76 11.47±3.22 12.12±2.88 10.53±2.71 2.22411.38±3.06 11.08±2.90 10.93±2.58 10.78±2.96 0.23154.75±10.19 53.11±10.63 52.41±8.85 47.00±7.53 3.796**p＜0.01，，***p＜0.001.3 可知，大连市高校公共体育教师在不同年龄段上总得分均值、31-40 岁为 52.41、41-50 岁为 53.11、51-60 岁为 47.00，可见随渐减小，不同年龄段的体育教师职业压力之间差异性显著（P
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G807.4

【参考文献】