大连市青少年运动员训练满意度、运动动机及行为意向的相互关系研究

发布时间：2020-04-11 09:55

【摘要】：青少年运动员担负着实现我国竞技体育战略目标的重大使命,是我国竞技体育事业保持长久竞争力的基础。2016年的《体育发展“十三五”规划》中对竞技体育后备人才的培养工作进行了重点强调,要求运动队要根据不同训练项目教学大纲,对青少年运动员进行系统的训练。而这一时期,青少年运动员正处于成长发育阶段,认知、情感和行为等方面的发展都不够成熟,运动训练行为容易受到心理因素的干扰。目前,对运动心理方面的研究主要集中在能够直接影响比赛成绩的情绪、焦虑、注意力和意志品质等因素,对训练满意度、运动动机以及训练行为意向等能够间接影响青少年运动员日常训练的研究相对欠缺,而在青少年时期,这些因素往往会对运动员的训练行为起决定性作用。基于青少年时期运动训练在竞技体育事业发展中的重要地位,训练满意度、运动动机以及行为意向对青少年运动训练行为的重要影响,而国内对这方面的研究又十分欠缺,因此本文对青少年运动员训练满意度、运动动机及行为意向的相互关系进行研究,从而为运动员和教练员建立良好的训练、执教状态提供可借鉴的途径。本文以大连市青少年运动员训练满意度、运动动机及行为意向的相互关系为研究对象,运用文献资料法、调查问卷法、数理统计法等研究方法,对大连市100名13-18岁青少年运动员的训练满意度、运动动机、行为意向进行调查和分析,得出以下结论:1.青少年运动员对于日常训练的满意度较高,参与训练的运动动机较强,参与训练的行为意向也比较高。2.青少年运动员训练满意度可从个人满意度、组织管理满意度、队友满意度、教练满意度这4个方面进行的评测,其中影响最大的是对教练的满意度,其次是对组织管理的满意度,再者是对自身的满意度,最后是对队友的满意度。3.青少年运动员的训练满意度对其运动动机具有显著的正向影响(路径系数为0.73,临界比值为7.427)。4.青少年运动员的运动动机对其行为意向具有显著的正向影响(路径系数为0.31,临界比值为3.075)。5.运用Bootstrap方法对中介效应进行检验,结果表明青少年运动员运动动机在训练满意度对行为意向的影响中起到部分中介作用。青少年运动员训练满意度对行为意向的直接效应为0.542,间接效应为0.340,总效应为0.882。建议:提升青少年运动员的训练满意度,激发日常训练的运动动机。
【图文】：

大连市青少年运动员训练满意度与运动动机、行为意向的关系研究路与内容过对国内外相关文献的总结、归纳和分析，构建训练满意度-运动动方程模型。根据结构方程理论模型参考已有研究设计调查问卷指标，取的数据对结构方程理论模型进行实证研究，，以获得青少年运动员训机-行为意向的最终模型。最后，根据模型潜变量，潜变量与观测变量数之间的关系，为训练团队提供改进训练质量，提高训练满意度的建据实证研究，对模型进行评价分析，并根据模型的路径系数的大小，系的强弱，为改善训练队伍训练质量、提升青少年运动员训练满意度动机，改变运动员的行为意向提供相应的建议和策略。研究路线如图

图 3-1 结构方程分析流程图FIG. 3-1 flow chart of structural equation analysis3.2 理论模型的提出前文中对于训练满意度、运动动机、行为意向已经进行过详细阐述，三者之间都在因果关系。本文的理论模型以结构方程模型理论为基础，结合训练满意度、运动动行为意向等专业知识，总结归纳出组成本文理论模型的三个核心潜在结构变量：训练意度、运动动机、行为意向。关于训练满意度的维度研究国内外学者都有不同的见解，通过对国内外文献的结、归纳和分析得出运动员训练满意度主要集中在以下 5 个方面：一是对运动组织的意度；二是对退役待遇的满意度；三是对自身的满意度；四是对教练的满意度；五是队友的满意度等。本文研究的是青少年训练满意度，而青少年运动员正处于竞技能力上升阶段，很少受到到退役方面的影响，因此本文将从其他四个方面对青少年运动员练满意度进行评价，将本文的青少年运动员训练满意度划分对运动组织管理的满意
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G808.1

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本文编号：2623455