河北省竞技体操后备人才培养影响因素及对策的研究

发布时间：2020-04-24 07:09

【摘要】：当前,我国目前现有竞技体操后备的培养模式依次表现为业余体校——省市专业队——国家队三个层次的培养模式。因此该培养模式主要是由国家体育有关行政管理部门主导并共同完成,即各项方针、政策、规定等都是先从国家体操管理中心下达到各省体操管理中心,再从各省体操管理中心发送到基层的业余体校。河北省竞技体操后备人才培养模式完全按照此方案运行数年,尤其是近几年河北省竞技体操比较优秀的运动员在逐渐减少,其中后备人才力量的不足是一个重要的原因,因此,详细地分析河北省竞技体操后备人才培养的影响因素并制定出相应的发展策略就显得至关重要。本研究运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法及数理统计法等对河北省体操队、石家庄市、保定市、唐山市、秦皇岛市、邯郸市和沧州市这六个市的业余体校的后备人才培养中存在问题情况进行分析,从而得出主要影响因素并结合现状制定发展策略和建议,研究结果如下:(1)河北省竞技体操后备人才的培养体制至今还在一直沿用着我国特色的举国培养后备人才体制,及政府管理型,在现如今的新形势要求下,这种后备人才的培养体制出现了人才输送困难、资金来源范围狭窄、培养方式单一、学训矛盾等一些问题。(2)河北省各地市的业余体操训练队在十一个地市中目前只有六个地市有训练场馆,其中只有石家庄市和保定市的业余体操训练场地器械相对完善,能保证正常的训练开展,唐山、秦皇岛、邯郸、沧州市的业余体操场地器械条件相对薄弱,整体来看,这对于省队的选材是远远不够的,对于河北省的体操后备人才选材起到了制约的作用。(3)河北省竞技体操每年只有一次体操比赛,比赛的次数太少,训练周期长,淘汰率高,这远不能满足运动员的需求和河北省竞技体操发展的需要。(4)河北省竞技体操的教练员虽然实践经验很丰富,但是业务素养和文化水平不高,大多数教练员都是大专出身,没有接受过高等教育,而且任职以后也很少参加专业的业务培训,所以容易导致教练员积极性不高。主要是因为教练员的社会地位得不到认可,工资待遇不满意等方面的问题。(5)学训矛盾是河北省竞技体操训练的一大矛盾,它并没有完全解决。这需要通过河北省各地市的体校实践“体教结合”的方式进行对运动员的培养,在运动员训练的过程中试行训练和学习两不耽误的方法,来减少运动员在训练过程中,学习与训练冲突所带来的困惑。
【图文】：

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第 4 章结果与分析4.1 河北省竞技体操后备人才培养现状分析目前，河北省竞技体操后备人才的培养体系由省体操队和河北省各地市的业余体操训练队组成。全省除有一所体操专业队外，另外还位于河北 6 个地级城市的体操学校，分别是石家庄市、保定市、唐山市、秦皇岛市、邯郸市和沧州市。这 6 所体操学校是河北省体育人才的摇篮，这里的体操学生也都是河北竞技体操的后备之人。通过图 4.1 这些年以来对参赛人数的统计数据来看，，我们可以得知，从 2009年开始，每年河北省的竞技体操比赛参赛的人数出现了不同程度下滑的现象。尤其是在 2016 年的比赛中取消了青年组、丙组和选材组三个组别的比赛，导致参加比赛的人数逐渐下降，跌到了谷底。但是在 2017 年和 2018 年的体操比赛中邯郸队和沧州队不断加入进来之后，比赛人数才稍微有所回升。
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G832

【参考文献】