“分层教学”模式在普通高校健美操课程中的应用研究

发布时间：2020-05-13 21:09

【摘要】：伴随人们物质生活水平的不断提高,人们对精神生活的追求也逐渐增强,政府的正确引导,加大了全国对体育事业的投入,各学校的教学体制深受影响,基础教育正朝着全面素质教育的方向加快发展。体育教育作为素质教育中的重要组成部分,所面临的教学问题也最为突出,学生运动素质、技能水平差异较大,大学生对运动的个性化需求也更加明显,在素质教育的前提下如何进行差异化教学,满足学生的体育需求成为普通高校体育教学的重中之重。本人从教学模式的角度出发,采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法、教学实验法,选取南方医科大学两个健美操班级为调查实验对象,分别为实验班和对照班,对实验班采取“分层教学”,对照班采用常规教学。对两组数据进行统计学分析,得出以下结论:“分层教学”模式在普通高校健美操课程中的应用,能有效促进学生身心全面发展,提升学生健美操技术水平;通过分层、升降级等机制,增强学生学习动机,经过教师针对性的指导,培养了学生自信心和学习兴趣;“分层教学”模式的实施,增添师生之间、学生之间感情交流,培养学生相互合作竞争的意识,加强学生融入社会的能力,促使学生形成终身体育锻炼的意识,达到终身学习的目的;“分层教学”模式的特性及内在要求使各个层次学生得到更好的提升,实现了全面发展和共同进步的最终目标,顺应我国当前人才培养方针。
【学位授予单位】：广州体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G831.3-4

【参考文献】

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本文编号：2662546