石家庄市武术进小学校园的多路径研究

发布时间：2020-05-31 01:46

【摘要】：中国武术内容丰富、种类繁多,是中国传统文化的代表,对培育青少年的民族气节、提高爱国意识有着极其重要的作用。小学阶段是确立人生基础的关键时期,不仅仅需要储备知识,更要进行身体锻炼,而练习武术既能强健身体,又能培养品德意志、了解民族文化,对人的身心发展都有很大的帮助,非常适合小学阶段开展。在“武术进校园”活动的大背景下,武术进小学显得尤为重要。“武术进校园”的路径是连接武术与校园的纽带,起着方法和手段的作用,也同时是校园武术的开展内容,决定着校园武术的开展形式。通过对“武术进校园”路径的研究,希望为石家庄市小学开展武术带来实际性的帮助。本文通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、专家调查法、数理统计法以及逻辑分析法,对石家庄市小学武术开展情况进行调查,并结合专家意见,对“武术进校园”路径进行了具体的分析。研究结果与结论:(1)石家庄市开展武术的小学较少,主要是缺乏师资、缺少教材和领导重视程度不足等问题造成;通过调查,发现石家庄市小学的学生和教师对武术都有一定的了解,并且愿意学习武术并参加相关活动。说明石家庄市小学的师生都比较认可武术,较为支持武术进小学。(2)石家庄市开展武术的小学选择路径情况包括单路径和组合路径两种形式,选择组合路径的小学较多,说明组合路径有实际价值;但“武术进校园”路径没有具体开展方法,缺乏有效的手段。(3)目前武术进小学的路径有武术操、“一校一拳”、武术段位制、“一校多拳”、课后武术社团和组合路径6种形式,每种路径的特点不同。武术操较为简单,能培养学生对武术的兴趣;“一校一拳”使学生充分练习一套拳种,有利于学生掌握武术技能,同时保护地域性拳种;武术段位制能提高学生练习武术的参与感,使校园武术走上标准化道路;武术社团能对爱好武术的学生进行针对性内容的学习,在石家庄市广泛推广课后托管的大环境下,开展更为便捷;组合路径能丰富校园武术的开展内容,提高开展效果,对普及武术有巨大的作用。(4)通过制定武术进小学单路径的开展步骤,为石家庄市小学开展武术提供参考,在理论上,能够提高校园领导对武术进小学路径的了解程度,在实践上,具有一定的实用价值;(5)对组合路径不同组合形式的研究,能为小学开展武术提供更多的路径选择,促进校园武术更好的开展。在组合路径中,三种路径组合的形式对小学开展武术产生的效果最好,其中的“武术操+一校一拳+武术段位制”组合模式,更为系统化,有利于提高学生的武术水平,促进校园武术的发展;而两种路径组合形式中的“一校一拳+武术段位制”组合模式,也是一种比较适合小学采用的路径。(6)石家庄市小学在选择开展武术的路径时,要根据学校的实际情况,既可以选择单路径,也可以选择组合路径,组合路径对校园武术的发展效果更好。
【图文】：

武术,小学,石家庄,情况

11 月 17 日，石家庄市召开了以“全城热练”为主题的中小学庄市内五区共有 19 所小学参加了比赛，每所小学报名人数手，显示出石家庄市开展武术小学积极地参赛态度。虽然这武术小学的数量，但是也能反映出石家庄“武术进校园”的解石家庄市小学开展武术的情况，特对石家庄市小学进行了图 1），在调查的 23 所小学中，，发现只有 6 所小学开展了武展武术情况不容乐观。在推行素质教育，但是并没有产生实质的效果，远没有达到校注重文化课，忽略体育课的现状[19]，而武术作为体育的一大环境下武术发展缓慢，以及学校缺乏教师等，限制了学校武术进校园”的相关路径，但是没有具体的开展方法，使得也会对小学开展武术造成影响。同时一些武术操进入校园后难以继续开展，也造成了开展武术的小学较少[20]。

武术,学生学习,情况

.1 学生学习武术情况习武术的情况，代表着武术在现代的普及是否到位，当下小学生影响武术在未来几年的发展。通过对石家庄小学生习武情况的调围内只有 27%的学生练习过武术，这样的结果令人担忧。当前学会，可以参加武术培训机构、专业武校等，有的学校也开展了武爷爷奶奶一起学习武术，但是这并没有为传播武术带来过多的效较少。“武术进校园”是对学生传播武术最有效的方式，也是增段，但是石家庄武术的推广效果不是很好，多数学校未开展武术的学生少；随着经济水平的不断提高，人们生活内容日渐丰富，以学习，而武术内涵的日益淡化，导致武术失去了原有的价值，，加上外来文化的不断涌入，致使武术越来越不被重视，因此不成了主动学习武术人数少的情况。提高习武人基数，应充分利用主推“武术进校园”，提高习武人数。
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G623.8;G852

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