河北省高师院校体育教育专业本科教育实习现状与发展对策研究

发布时间：2017-03-29 14:23

  本文关键词：河北省高师院校体育教育专业本科教育实习现状与发展对策研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 教育实习是联系理论与实践的纽带,是引导未来教师进入专业领域的关键环节。体育教育实习是高师院校体育教育专业本科教学计划的重要组成部分,是培养合格的体育教师,体现理论联系实践教学原则的重要环节,也是全面衡量和检验学校人才培养质量的主要手段之一,是对学生所学知识的一次综合测评,是促进学生将知识转化为能力的一条途径。近几年,我国高等师范院校的教育实习进行了一系列改革,但在实施过程中仍然摆脱不了按照统一的模式要求实习生,使实习生在实践中处于被动地位,而且原有的教育实习时间不足,实习评价不规范等问题依旧存在。国内外对此进行了广泛的研究,然而,具体针对河北省高师院校体育教育专业本科教育实习状况进行的研究却非常少。研究河北省高师院校体育教育专业本科的教育实习,可以为河北省高师院校的师生参加教育实习做好思想和理论上的准备,从而提高体育教育实习的质量。 本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,概述了教育实习的发展历程,教育实习的目的和任务,研究现状等。对河北省高师院校体育教育专业本科教育实习进行了研究,着重从实习的时间、实习形式、前期准备、实习内容、实习评价、实习基地、实习生等方面分析了河北省高师院校体育教育专业本科教育实习的现状,找出了体育教育实习在实施过程中存在的一些问题。 在全面调查与分析研究的基础上,得出河北省高师院校体育教育专业本科教育实习存在的不足:①河北省高师院校体育教育专业实习生参与教育实习过程中部分院校存在实习时间不足、实习形式比较单一的问题。实习前期准备需要加强,实习内容要丰富多样。②河北省部分高师院校体育教育专业实习生的教育实习缺乏相对充足、稳定的实习基地。③部分院校对体育教育专业实习生的实习成绩评价的方式具有一定的主观性,不利于学生积极性的发挥。④参与教育实习的实习生对教育实习的重视程度不足,教育实践能力有待提高。 通过对河北省高师院校体育教育专业本科的教育实习的不足进行分析,提出一些相应的发展对策,为高师院校体育教育专业本科的教育实习方面更好地适应社会发展提供一些新思路和理论支持,从而对高师院校的教育实习产生一些积极影响。
【关键词】：高师院校 体育教育专业 本科 教育实习
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G807.4;G652.4
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 0 前言9
• 1 问题的提出9-16
• 1.1 选题意义9-10
• 1.2 研究现状10-16
• 1.2.1 教育实习概念的界定10-12
• 1.2.2 教育实习的发展历程12-14
• 1.2.3 教育实习的目的和任务14-15
• 1.2.4 教育实习的研究15-16
• 2 研究对象、方法16-17
• 2.1 研究对象16
• 2.2 研究方法16-17
• 3 研究结果17-26
• 3.1 河北省高师院校体育教育专业本科实习时间情况17-19
• 3.2 河北省高师院校体育教育专业本科实习形式情况19-20
• 3.3 河北省高师院校体育教育专业本科实习前期准备情况20-21
• 3.4 河北省高师院校体育教育专业本科实习内容情况21-22
• 3.5 河北省高师院校体育教育专业本科实习基地情况22
• 3.6 河北省高师院校体育教育专业本科实习评价和总结情况22-24
• 3.6.1 高校带队教师和实习中学指导教师对实习生的评价情况22
• 3.6.2 实习学校中学生对实习生的评价情况22-23
• 3.6.3 河北省高师院校体育教育专业本科实习生的成绩评价情况23-24
• 3.6.4 河北省高师院校体育教育专业本科实习生的后期总结情况24
• 3.7 河北省高师院校体育教育专业本科实习生情况24-26
• 4 分析与讨论26-32
• 4.1 个别院校实习的时间、形式安排欠佳26-28
• 4.2 实习前期准备需要加强28
• 4.3 实习内容需要丰富28
• 4.4 教育实习评价不规范28-29
• 4.5 实习的基地不稳定、相对不足29-30
• 4.6 实习生自身存在问题30
• 4.7 新课程改革对体育教育专业本科实习生的要求30-32
• 5 河北省高师院校体育教育专业本科教育实习的发展对策32-38
• 5.1 实习时间的安排分为单周期和双周期32-33
• 5.2 选择多种实习形式共存，避免单一化33-34
• 5.3 实习前期准备内容、实习过程的内容安排34-35
• 5.4 建立和巩固相对充足、稳定的教育实习基地35-36
• 5.5 加强河北省高师院校体育教育专业本科实习生的实习评价和总结36-37
• 5.6 河北省高师院校体育教育专业本科实习生应对新课程改革的对策37-38
• 5.6.1 按新课程改革,实习生在教学理念、教学形式等方面应有所改进37
• 5.6.2 加强实习生实践能力的学习37-38
• 6 结论38
• 7 本研究存在的不足之处38-39
• 致谢39-40
• 参考文献40-42
• 附录一42-44
• 附录二44-46
• 附录三46-47
• 附录四47-49
• 攻读学位期间取得的研究成果(含发表的学术论文)49

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 蔡皓;崔国红;;对体育教育专业学生培养中若干问题的反思——基于青少年体质健康下降现实[J];首都体育学院学报;2011年03期

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3 李晶晶;田婵;王冉;;实习体育教师的教案质量对课堂教学效果影响的分析[J];金田(励志);2012年07期

中国硕士学位论文全文数据库 前8条

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6 丁群;青岛市普通高校体育教育专业本科生教育实习现状的调查研究[D];成都体育学院;2012年

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本文编号：274698