大学生体育锻炼态度与体育参与行为和身体自我关系的研究

发布时间：2020-07-15 01:21

【摘要】：大学生是祖国建设的栋梁之才,他们的身心健康状况影响着祖国的建设发展,近年来,大学生身心健康问题已成为社会各界关注的焦点,面对日渐趋升的大学生身心健康问题,国内外专家学者进行了研究,研究发现:积极的体育锻炼态度对大学生身心健康问题有着至关重要的作用,积极地参加体育锻炼可以使大学生形成正确的身体自我观念和对体育运动的良好评价。因此,本研究以内蒙古师范大学300名大学生为研究对象,采用《锻炼态度量表》与《体育参与行为调查问卷》和《身体自我描述问卷》对不同性别,不同专业,不同生源地的大学生进行调查分析,进一步探究体育锻炼态度与体育参与行为、身体自我对大学生身心健康的作用及三者的关系,为增进大学生身心健康的发展提供理论参考依据。研究结果得出:1.大学生体育锻炼态度总体上表现积极,不同性别、专业、生源地大学生在体育锻炼态度各维度得分表现出差异性:其中不同性别大学生在行为态度(t=2.230,p0.05)、行为习惯(t=3.253,p0.05)、行为意向(t=3.558,p0.05)、行为控制感(p=3.117,p0.05)四个维度上具有显著性差异;不同专业大学生在行为态度(F=19.099,p0.01)、目标态度(F=6.404,p0.01)、行为习惯(F=12.280,p0.01)、行为意向(F=16.948,p0.01)、情感体验(F=8.663,p0.01)、行为控制感(F=31.647,p0.01)六个维度上具有显著性差异;不同生源地大学生在体育锻炼态度各维度均不具有显著性差异。2.大学生体育参与行为总体上表现较好,不同性别、专业、生源地大学生在体育参与行为各维度得分表现出差异性,不同性别大学生在体育参与行为的频率得分不具有显著性差异(t=.710,p=0.479),在其它四个维度均具有显著性差异;不同专业大学生在体育参与行为五个维度上均具有显著性差异;不同生源地大学生在体育参与行为对身心健康的认识(t=2.343,p0.05),参与体育的形式(t=1.998,p0.05)两个维度上具有显著性差异。3.大学生在身体自我总体上有较好的认知,认知表现良好,不同性别、专业、生源地大学生在身体自我各维度得分表现出差异性,不同性别大学生有在协调(t=2.616,p0.05)、身体活动(t=2.417,p0.05)、运动能力(t=3.344,p0.01)力量(t=1.996,p0.05)、身体灵活(t=2.581,p0.05)五个维度具有显著性差异;不同专业大学生在健康(F=2.511,p=0.086),肥胖(F=1.050,p=0.354)两个维度不具有显著性差异,在其它维度均具有显著性差异;不同生源地大学生在身体自我各维度均不具有显著性差异。4.通过对大学生体育锻炼态度与体育参与行为和身体自我进行相关性分析和多元回归分析发现,大学生锻炼态度各维度与体育参与行为各维度和身体自我各维度之间多数都具有相关关系。体育锻炼态度与体育参与行为不存在线性关系,体育锻炼态度中情感体验可以更好的预测身体自我。
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G807.4

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