基于共生理论的高校与中学篮球体育教学衔接的研究
【学位授予单位】:北京体育大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2019
【分类号】:G633.96;G841-4
【图文】:
图 3.1 三要素关系示意图的内涵特征世纪的深化与发展,相关学者对于共生理论华,从现象获得丰富的感性材料,再通过理物本质的工具。本文认为共生理论主要包含性以及关系性。指事物发展必须要经历的一段的时间来实现常按照其所处时间段与现在的时间点的关以按照事物内部要素的产生、协作、优化程而共生关系中的过程性与传统意义上的过程
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本文编号:2761328
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