健身气功自媒体应用实证研究

发布时间：2020-07-30 03:35

【摘要】：2019年1月,习近平总书记在中共中央政治局第十二次集体学习时发表重要讲话。建议主流媒体应大胆使用新技术、新机制和新模式,加快全媒体融合发展脚步。国务院第77次常务会议通过的《全民健身条例》中明确指出,广播电台、电视台、报刊和互联网站等应当加强对全民健身活动的宣传报道,普及科学健身知识,增强公民健身意识。在国家政策的引领下以及信息技术的快速发展,造成公众号自媒体、视频自媒体平台爆发式增长,是各种内容传播的新路径,因其的精准性、便捷性、平民性有利于信息传播和信息获得,得到各种传播主体的重视。随着人们生活水平的提高以及对健康的重视,越来越多的人选择用自媒体来学习与健康相关的知识与技能,其中体育类自媒体数量庞大,微信公众号和视频自媒体都的全国健身气功站点、习练人数逐年递增,在传播形式上,一直采用传统的面授、纸质媒介传播,但受众人群以中、老年人为主,在青少年、青壮年人群中的宣传不足。2018年《中国互联网络发展状况统计报告》指出,我国网民以青少年、青状年群体为主。自媒体作为网络传播的一种,在健身气功传播过程中起着一定促进的作用,受体育微信公众号及运动视频自媒体传播途径与成效启发,提出将自媒体与健身气功相结合成为传播健身气功文化的新方式,以全新的视角出现在受众眼前,为健身气功自媒体的旷阔前景提出合理建议。通过运用文献研究法、统计分析法、案例分析法对健身气功视频自媒体进行研究发现:健身气功在自媒体的应用上以网络在线课程和公众号为主,结合其优势,进行健身气功视频自媒体实证得出结论:1健身气功视频自媒体在传播健身气功上是可行的;2健身气功视频自媒体在制作上应该注重剪辑与后期标题的设计;3健身气功视频自媒体的受众群以青年群体为主。在梳理和分析自媒体的成功经验基础上,借鉴体育自媒体发展的优势因素,结合健身气功自媒体的实证研究,从内容特征、用户特点等方面出发,提出健身气功自媒体建设方向,通过研究提出以下合理化建议:1建立创作团队,设计整体运营方案;2精准受众需求,细分受众;3开发小程序,多平台互联。
【学位授予单位】：武汉体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G852.6
【图文】：

图 1 以“自媒体”为关键词搜索全文知网论文数互联网的迅速普及打破了报纸，广播电视“三大支柱”的格局，从根本息传播与传播的关系。 “运输中心”被“收件人中心”取代。 随着媒体

自媒体与网络

图 3 自媒体的特点也可以称为公民媒体或草根媒体，经由移动终端、PC 端，发表、个体事实或个体情感。自媒体的交流方式丰富了用户选择，性、审美差异、信息需求，选择不同的自媒体平台进行相应操

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 伍柳氏;;大众传媒的民主发展功能[J];青年记者;2015年27期

2 桂林;赵刚;;体育自媒体发展现状研究综述[J];福建体育科技;2015年02期

3 吴潮;;新媒体与自媒体的定义梳理及二者关系辨析[J];浙江传媒学院学报;2014年05期

4 刘艳伟;;自媒体对体育的影响[J];浙江体育科学;2013年03期

5 代玉梅;;自媒体的本质:信息共享的即时交互平台[J];云南社会科学;2011年06期

6 虞定海;王林;;新编健身气功推广策略研究[J];武汉体育学院学报;2009年01期

7 张云崖;王林;虞定海;;健身气功推广普及现状研究[J];山东体育学院学报;2008年06期

8 纪荔;;澳大利亚民间环保组织的传播策略[J];世界环境;2008年03期

9 王楚泽;;论健身气功辅导员队伍组织网络体系的构建[J];北京体育大学学报;2008年03期

10 熊江卫;分众传播的成因与对策[J];视听界;2000年05期

相关博士学位论文 前1条

1 王林;健身气功推广策略研究[D];上海体育学院;2009年

相关硕士学位论文 前10条

1 王思雨;自媒体运营策略与发展趋势研究[D];湖北民族学院;2018年

2 李嘉欣;媒体体育视角下健身气功发展困境与纾解[D];武汉体育学院;2018年

3 董星雨;青年亚文化视角下的哔哩哔哩网站弹幕研究[D];首都体育学院;2018年

4 王海洋;自媒体时代湖北省高校校园体育文化影响力的研究[D];长江大学;2018年

5 郝杰华;“互联网+”时代腾讯微校体育教学公众号建设模式研究[D];河南师范大学;2017年

6 张玉娟;微信朋友圈广告传播机制与策略研究[D];河南大学;2017年

7 吾日晗;垂直类微信公众号《她生活》推送内容分析[D];内蒙古大学;2016年

8 燕鹏飞;自媒体环境中人的异化问题探析[D];沈阳师范大学;2016年

9 骆达;我国体育自媒体研究[D];北京体育大学;2016年

10 王用杰;以互联网为平台的健身气功健康传播研究[D];重庆工商大学;2013年

本文编号：2774949