北京市拓展教练职业能力的研究

发布时间：2017-03-31 18:13

  本文关键词：北京市拓展教练职业能力的研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文以北京市拓展教练的职业能力水平为研究对象,综合运用文献资料综述法、专家访谈法、问卷调查法、实地调查法、数理分析法来研究北京市拓展教练职业能力指标应包含哪些构成要素,以及北京拓展教练职业能力现阶段所存在的一些问题与不足,旨在为北京市相关部门或公司提供参考意见,为今后北京市拓展教练职业能力水平的提高提供一定的理论参考。研究得出以下结论:(1)北京市拓展教练职业能力指标有16个能力指标,分别为项目讲解能力,安全保护与帮助,心理素质,项目分享,培训器材的使用,观察与纠错,急救能力,再学习能力,组织协调,动作示范,项目策划与创新,课程驾驭,团队合作能力,个性感染,科研能力和身体忍耐力。(2)统计得出北京市拓展教练职业能力中不论是教练自身的评价还是学员(培训客户)的评价,其中有8项能力(项目讲解能力,安全保护与帮助,培训器材的使用,观察与纠错,动作示范,身体忍耐力,组织协调,心理素质)是处于比较好及非常好的水平,但是还有项目分享、再学习能力、个性感染、急救能力、项目策划与创新和科研能力处于一般及以下水平。(3)影响北京市拓展教练职业能力发展发展的主要因素是:拓展公司、市场环境、城市背景、教练员因素和参训客户。按照影响程度大小依序是:拓展公司、市场环境、城市背景、教练员因素和参训客户,贡献率大小依次为:15.127%、12.421%、12.163%、11.262%和8.673%,累计贡献率达59.646%。
【关键词】：拓展训练 北京市拓展教练 职业能力
【学位授予单位】：首都体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G808.1
【目录】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 1 前言6-14
• 1.1 选题依据6
• 1.2 研究目的与意义6-7
• 1.3 研究任务7
• 1.4 文献综述7-14
• 1.4.1 关于拓展训练的起源与发展7-9
• 1.4.2 关于拓展训练概念的研究9
• 1.4.3 职业能力概念的研究9-10
• 1.4.4 拓展教练职业能力的国外研究10-11
• 1.4.5 拓展教练职业能力的国内研究11-14
• 2 研究对象与方法14-18
• 2.1 研究对象14
• 2.2 研究方法14-18
• 2.2.1 文献资料综述法14
• 2.2.2 问卷调查法14-16
• 2.2.3 访谈法16
• 2.2.4 田野调查法16-17
• 2.2.5 特尔菲专家调查法17
• 2.2.6 数理统计法17-18
• 3 研究结果与分析18-42
• 3.1 北京市拓展教练职业能力结构的体系设计18-28
• 3.1.1 北京市拓展教练职业能力结构指标确定（第一轮）18-21
• 3.1.2 北京市拓展教练职业能力结构指标的确定（第二轮）21-28
• 3.2 北京市拓展教练职业能力水平情况分析28-31
• 3.3 北京市拓展教练职业能力发展的影响因素分析31-42
• 3.3.1 职业能力发展影响因素的指标确定（第一轮）31-34
• 3.3.2 北京市拓展教练职业能力发展影响因素指标的确定（第二轮）34-36
• 3.3.3 因子提取的过程36-38
• 3.3.4 影响北京市拓展教练职业能力发展的各因子命名38-39
• 3.3.5 影响北京市拓展教练职业能力发展各因子分析39-42
• 4 结论与建议42-43
• 4.1 结论42
• 4.2 建议42-43
• 参考文献43-45
• 致谢45-46
• 附件46-67

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