普通高校公共体育教材设计分析

发布时间：2020-08-26 18:28

【摘要】： 体育教材是体育课程实施的媒介，是体育课程改革的重要内容，是达成体育教学目标的保证，也是直接制约教学效果的重要因素，对体育教学大纲的制定、教学内容的选择，及对学生的全面发展等具有重要作用。 本课题采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法对公共体育教材设计进行研究分析，针对教材设计的发展历史和轨迹进行回顾和梳理，并以当前具有代表性的5本高校体育教材为蓝本，对体育教材设计理念、设计目标、教材内容设计、教材结构设计、教材形式设计以及教材功能的实现进行了系统分析，同时指出当前体育教材设计仍然存在的问题，并对教材设计的影响因素进行了剖析，以期在今后的教材设计中进行弥补和修正。 研究结果表明： (1)当前普通高校公共体育教材设计以“健康第一”为指导思想，但是在课程目标的体现上不全面，一部分教材体现的依然是“竞技体育”的思想，一部分教材却完全侧重于健康三维观，忽略了运动参与和运动技能目标，破坏了目标的整体性、全面性。在教材设计中，要正确处理继承与发展的关系。 (2)在教材内容的设计上，部分教材对运动项目的选择贪“新”求“多”；在教材结构的设计上，学生能力的培养得到了体现，但还存在知识技能与能力培养比例不合理、不协调的现象，影响了教材功能的发挥；在教材形式设计上，大部分教材外观有了变化，能更好地吸引学生的注意力，提高学习兴趣，但还是存在许多不满意的地方。 (3)多数教材已经从关注体育运动知识、技能转向关注学生全面发展教育，教材功能发生了转变。
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G807.4

【引证文献】

相关博士学位论文 前1条

1 张文艳;普通高等学校公共体育课教科书的“学本化”设计研究[D];北京体育大学;2009年

相关硕士学位论文 前9条

1 何敏;高等院校体育教育专业健美操教材分析与评价[D];天津体育学院;2009年

2 蔡静;动态教材的设计与应用研究[D];浙江师范大学;2011年

3 马绍帅;高校本科体育教育专业田径普修课教材演变分析与发展的研究[D];河南师范大学;2011年

4 张巧;对普通高校《大众艺术体操》教材的使用效果及优化的研究[D];武汉体育学院;2008年

5 张文兴;山东省普通高校开设轮滑课的可行性研究[D];北京体育大学;2008年

6 张国峰;大学生参与体育活动动机的研究[D];吉林大学;2010年

7 潘智;湖南省高校体育教育专业民族民间体育课程开设现状与对策研究[D];吉首大学;2012年

8 蒋旺喜;高校动态教材技术平台开发研究[D];浙江师范大学;2012年

9 杨战;我国体育院校健美操教材建设与发展的研究[D];北京体育大学;2013年

本文编号：2805536