大连市高校公共体育课足球学习兴趣影响因素研究
发布时间:2020-09-24 06:10
受我国社会经济快速发展以及近年来校园足球大背景的影响,我国校园足球的发展进入了一个快速发展的阶段。从足球的训练,教学,裁判员以及教练员培训等方面都有了较大的发展,全国范围内的足球教练员班、裁判员班的开展可谓是方兴未艾。教学实践方面,顺应校园足球大背景,开展了形式多样的足球教学,以及多样的足球课间活动。与此同时,相关校园足球理论方面的研究也有了长足发展,有关校园足球兴趣的研究也呈现出增加的趋势。但大部分的研究都集中在提高学生学习兴趣的具体方法方面,研究足球学习兴趣影响因素的比较少,研究高校大学生足球学习兴趣的更少。因此,本研究以高校大学生为调查对象,以高校大学生足球学习兴趣影响因素为研究对象进行研究,以期能从这一角度出发,为提高大连市高校大学生体质健康贡献微薄之力。本研究以大连市五所高校的200名公共体育课足球班学生为调查对象,以影响大连市高校公共体育课足球学习兴趣的影响因素为研究对象。文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法、因子分析法对影响大连市高校公共体育课足球学习兴趣影响因素进行研究,总结分析出主要的影响因素有:教师因子、自身因子、学校因子、场地因子、环境因子、家庭因子。1高校教师事业心和责任心的缺乏不利于大连市高校大学生足球学习兴趣的培养。2大连市高校大学生自身对体育锻炼的重要性缺乏认识,不利于足球学习兴趣的培养。3学校缺乏相应的政策保证不利于高校大学生足球学习兴趣的培养。4场地器材硬件设施质量可以,但数量不足,一定程度上阻碍了大连市高校大学生足球学习兴趣的培养。5大连市高校未能充分利用大连市较好的自然环境和人文环境这一优势培养大连市高校大学生足球学习的兴趣。6学校和学生家长的交流中有关大学生体质健康方面的内容严重缺失。
【学位单位】:辽宁师范大学
【学位级别】:硕士
【学位年份】:2018
【中图分类】:G843-4
【部分图文】:
分也接近“影响较大”这一评级。因此从分析得分值来看,教学方法手段对大连市高校逡逑大学生的影响较大,大部分学生都认为教学方法手段对其学习兴趣有较大影响。逡逑由图4.2可知,在所有受访者当中,高校一的学生中有77.5%的人认为教学方法手逡逑段对其学习兴趣影响很大,为最低值。高校三有90%的学生认为教学方法手段对其学习逡逑兴趣的影响很大,为最高值。由图4.2的数据可知,教学手段的运用对提高大连市高校逡逑大学生的足球学习兴趣有很大作用。在学生的进一步访谈中得知,他们认为丰富多变的逡逑教学方法和手段的运用能使他们在学习过程中有新颖感,能激起他们尝试新鲜事物的欲逡逑望。单调的学习和练习方法与手段运用的次数多了容易让他们产生更多的疲劳感,进而逡逑不能引起学习的兴趣。但是当前大连市高校教师的教学方法和手段较单一,缺乏多样性,逡逑是影响学生足球学习兴趣的消极因素。因此,大连市高校足球教师在今后的教学过程中逡逑应改变单一的教学方法
并且具有较强的积极性。通过调查以及数据分析此因素对学生学习积极性的影响程逡逑度方面五所高校没有显著差异,五所高校的大部分学生对此都持肯定的态度,认为教师逡逑的责任心和事业心会影响到他们学习的积极性。见图4.3。逡逑-16邋-逡逑
影响很大影响较大影响一般影响较小没有影响逡逑图4.3教师的事业心和责任心对学习兴趣的影响分布图逡逑由图4.3得知,教师的事业心和责任心因素对学生的学习积极性的影响分布图大部逡逑分还是集中在影响很大这一程度上。具体数据来看,五所高校中占比最大的是高校三,逡逑认为影响很大的学生比例占到95%。占比最小的是高校一,认为教师的责任心和事业心逡逑对其学习兴趣的影响占到62.5%。由此可见教师的事业心和责任心对大连市高校大学生逡逑足球学习兴趣的影响很大。在与学生的进一步访谈得知,学生认为教师的事业心不强,逡逑给他们最直接的印象是教学态度的不认真,工作热情不强,给学生的感觉就是应付。他逡逑们认为,教师不认真的教学很难让学生提起认真学习的情绪,兴趣更是很难养成。因此,逡逑大连市高校足球教师的责任心和事业心是影响高校大学生足球学习兴趣的消极因素。因逡逑此,大连市高校应该注重高校足球教师的事业心和责任心的提升。逡逑4.1.4教师的亲和力因素逡逑亲和力是指在与人相处的过程中,能让人觉得轻松,令别人愿意与其相处的力量。逡逑此概念最早是化学领域的一个概念
本文编号:2825418
【学位单位】:辽宁师范大学
【学位级别】:硕士
【学位年份】:2018
【中图分类】:G843-4
【部分图文】:
分也接近“影响较大”这一评级。因此从分析得分值来看,教学方法手段对大连市高校逡逑大学生的影响较大,大部分学生都认为教学方法手段对其学习兴趣有较大影响。逡逑由图4.2可知,在所有受访者当中,高校一的学生中有77.5%的人认为教学方法手逡逑段对其学习兴趣影响很大,为最低值。高校三有90%的学生认为教学方法手段对其学习逡逑兴趣的影响很大,为最高值。由图4.2的数据可知,教学手段的运用对提高大连市高校逡逑大学生的足球学习兴趣有很大作用。在学生的进一步访谈中得知,他们认为丰富多变的逡逑教学方法和手段的运用能使他们在学习过程中有新颖感,能激起他们尝试新鲜事物的欲逡逑望。单调的学习和练习方法与手段运用的次数多了容易让他们产生更多的疲劳感,进而逡逑不能引起学习的兴趣。但是当前大连市高校教师的教学方法和手段较单一,缺乏多样性,逡逑是影响学生足球学习兴趣的消极因素。因此,大连市高校足球教师在今后的教学过程中逡逑应改变单一的教学方法
并且具有较强的积极性。通过调查以及数据分析此因素对学生学习积极性的影响程逡逑度方面五所高校没有显著差异,五所高校的大部分学生对此都持肯定的态度,认为教师逡逑的责任心和事业心会影响到他们学习的积极性。见图4.3。逡逑-16邋-逡逑
影响很大影响较大影响一般影响较小没有影响逡逑图4.3教师的事业心和责任心对学习兴趣的影响分布图逡逑由图4.3得知,教师的事业心和责任心因素对学生的学习积极性的影响分布图大部逡逑分还是集中在影响很大这一程度上。具体数据来看,五所高校中占比最大的是高校三,逡逑认为影响很大的学生比例占到95%。占比最小的是高校一,认为教师的责任心和事业心逡逑对其学习兴趣的影响占到62.5%。由此可见教师的事业心和责任心对大连市高校大学生逡逑足球学习兴趣的影响很大。在与学生的进一步访谈得知,学生认为教师的事业心不强,逡逑给他们最直接的印象是教学态度的不认真,工作热情不强,给学生的感觉就是应付。他逡逑们认为,教师不认真的教学很难让学生提起认真学习的情绪,兴趣更是很难养成。因此,逡逑大连市高校足球教师的责任心和事业心是影响高校大学生足球学习兴趣的消极因素。因逡逑此,大连市高校应该注重高校足球教师的事业心和责任心的提升。逡逑4.1.4教师的亲和力因素逡逑亲和力是指在与人相处的过程中,能让人觉得轻松,令别人愿意与其相处的力量。逡逑此概念最早是化学领域的一个概念
【参考文献】
相关期刊论文 前5条
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2 梁伟;刘新民;;校园足球可持续发展系统的构建与解析[J];西安体育学院学报;2015年03期
3 刘利华;;初中体育教学中开展足球兴趣的培养[J];教育教学论坛;2014年36期
4 田立山;;校园足球的现实困惑与多维考量[J];浙江体育科学;2014年03期
5 方中进,徐瑾;对初中学生体育兴趣及相关因素的调查与分析[J];中国学校体育;2003年03期
本文编号:2825418
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