排球运动员自我效能与流畅心理状态的关系研究

发布时间：2020-10-01 14:16

　　作为我国三大球中唯一隔网对抗的运动项目-排球,具有形式多样、高度集体性、攻防转换迅速、技术全面、果断的决策和准确的判断等特点,排球运动特点决定了运动员是在竞争激烈的比赛过程和高度紧张的环境氛围完成比赛。比赛中保持稳定的情绪和适宜的兴奋对排球运动员的竞技表现具有重要意义,尤其是当两支旗鼓相当的排球队伍进行对抗时,双方在技战术水平和体能素质均等的情况下,比赛获胜很大程度取决于运动员的心理因素。自我效能就是一个重要的心理因素,自我效能直接影响个体对自身能力的评估。排球运动员无论是在训练和比赛中随时会遭遇各种应激,如何正确认识自己以及采取何种有效解决方式将依赖于自我效能的调节作用,拥有高自我效能对于排球运动员情绪的调节、运动动机的培养、应对选择等具有重要作用。“每球得分制”的竞赛规则决定了比赛致胜往往由一个或几个关键球所决定,正是因为比赛结果具有很大的随机性,要求排球运动员在开局时抓住比赛主动权,良好的竞技表现是比赛得分的有利手段,运动员越快进入比赛状态,取得胜利的可能就越大,流畅心理状态正是一种运动员在比赛中的积极心理体验过程,最重要的是流畅心理状态的发生可以形成运动员的比赛最佳竞技状态,因此,促进流畅心理状态的体验有助于排球运动员获得最终的比赛胜利。针对目前排球运动员心理研究现状和自我效能(流畅心理状态)对排球运动员的积极意义,本文以排球运动员的自我效能与流畅心理状态关系为切入点进行研究,旨在为提高排球运动员的心理技能;丰富排球运动员心理训练体系,帮助排球运动员取得优异的比赛成绩略提供一些理论参考。本研究以我国西南地区排球运动员作为研究对象,采用量表对294名二级及以上的排球运动员进行自我效能与流畅心理状态的情况调查,研究结果如下:1.排球男运动员的自我效能显著高于女运动员;在流畅心理状态的各维度方面男运动员均比女运动员突出。2.6年以上的排球运动员比赛效能显著高于6年及以下的运动员;流畅心理状态中的挑战-技能平衡、行动-意识融合、清晰的目标、精确的反馈、高度控制感维度训练年限6年以上的运动员比6年及以下的突出。3.排球主力运动员的自我效能显著高于非主力运动员;主力运动员在流畅心理状态的挑战-技能平衡、行动-意识融合、高度控制感、享受的体验维度比非主力运动员突出。4.不同场上位置的排球运动员自我效能不存在显著差异;不同场上位置的排球运动员在流畅心理状态中的挑战-技能平衡、行动-意识融合、清晰的目标、精确的反馈、专注于当前任务、时间的变换、享受的体验维度存在显著差异,多重比较检验得出主攻和自由人位置的运动员流畅心理状态更突出。5.排球一级运动员的比赛效能显著高于二级运动员;在流畅心理状态中的挑战-技能平衡、行动-意识融合、精确的反馈、专注于当前任务、高度控制感、时间的变换维度一级运动员比二级运动员突出。6.排球运动员的自我效能与流畅心理状态存在非常显著的正相关(P0.01);其中女运动员、二传、主攻的自我效能与自我意识的丧失不存在显著相关;排球接应位置的运动员自我效能与自我意识的丧失、时间的变换不存在显著相关。鉴于上述研究结果得出结论:(1)自我效能在排球运动员的训练年限、主力与非主力、运动等级、性别上存在显著差异。(2)流畅心理状态在排球运动员的训练年限、运动等级、性别、场上位置、主力与非主力上存在显著差异。(3)排球运动员的自我效能与流畅心理状态存在显著正相关。
【学位单位】：成都体育学院
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G842;G804.8
【文章目录】：
摘要
abstract
1 前言
    1.1 选题依据
    1.2 研究目的和意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 理论意义
        1.2.3 实践意义
    1.3 相关概念的界定
        1.3.1 自我效能
        1.3.2 流畅心理状态
2 文献综述
    2.1 关于运动员自我效能的研究现状
        2.1.1 关于自我效能在运动情境中的作用研究
        2.1.2 关于自我效能的影响因素与提高方法研究
        2.1.3 关于排球运动员自我效能的研究
    2.2 关于运动员流畅心理状态的相关研究
        2.2.1 关于运动员流畅心理状态特征的研究
        2.2.2 关于流畅心理状态影响因素及促进方法的研究
        2.2.3 关于排球运动员流畅心理状态的研究
    2.3 关于运动员自我效能与流畅心理状态关系的研究
        2.3.1 关于运动员自我效能与相关心理因素的关系研究
        2.3.2 关于运动员流畅心理状态与相关因素关系的研究
        2.3.3 关于排球运动员自我效能与相关因素关系的研究
        2.3.4 关于排球运动员流畅心理状态与相关因素关系的研究
        2.3.5 排球运动员自我效能与流畅心理状态关系的研究
3 研究方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究工具
        3.2.1 《排球运动员自我效能感量表》
        3.2.2 《排球运动员流畅心理状态量表》
    3.3 研究程序
    3.4 整体研究路线
4 研究结果与分析
    4.1 排球运动员自我效能的差异比较与分析
        4.1.1 不同性别的排球运动员自我效能差异比较与分析
        4.1.2 不同训练年限的排球运动员自我效能差异比较与分析
        4.1.3 主力与非主力的排球运动员自我效能差异比较与分析
        4.1.4 不同场上位置的排球运动员自我效能差异比较与分析
        4.1.5 不同运动等级的排球运动员自我效能差异比较与分析
    4.2 排球运动员流畅心理状态的差异比较与分析
        4.2.1 不同性别的排球运动员流畅心理状态差异比较与分析
        4.2.2 不同训练年限的排球运动员流畅心理状态差异比较与分析
        4.2.3 主力与非主力排球运动员的流畅心理状态差异比较与分析
        4.2.4 不同场上位置的排球运动员流畅心理状态差异比较与分析
        4.2.5 不同运动等级的排球运动员流畅心理状态差异比较与分析
    4.3 排球运动员自我效能与流畅心理状态相关分析
        4.3.1 排球男运动员的自我效能与流畅心理状态相关分析
        4.3.2 排球女运动员的自我效能与流畅心理状态相关分析
        4.3.3 六年及以下的排球运动员自我效能与流畅心理状态相关分析
        4.3.4 六年以上的排球运动员的自我效能与流畅心理状态相关分析
        4.3.5 排球主力运动员的自我效能与流畅心理状态相关分析
        4.3.6 排球非主力运动员的自我效能与流畅心理状态相关分析
        4.3.7 排球二传运动员的自我效能与流畅心理状态相关分析
        4.3.8 排球主攻运动员的自我效能与流畅心理状态相关分析
        4.3.9 排球副攻运动员的自我效能与流畅心理状态相关分析
        4.3.10 排球接应运动员的自我效能与流畅心理状态相关分析
        4.3.11 排球自由人的自我效能与流畅心理状态相关分析
        4.3.12 排球一级运动员的自我效能与流畅心理状态相关分析
        4.3.13 排球二级运动员的自我效能与流畅心理状态相关分析
        4.3.14 排球运动员的自我效能与流畅心理状态相关分析
5 讨论
    5.1 关于排球运动员自我效能情况的讨论
    5.2 关于排球运动员流畅心理状态情况的讨论
    5.3 关于排球运动员自我效能与流畅心理状态关系的讨论
6 结论与建议
    6.1 结论
    6.2 建议
        6.2.1 对排球运动员自我效能(流畅心理状态)差异的建议
        6.2.2 对排球运动员自我效能与流畅心理状态关系的建议
7 研究不足
8 参考文献
致谢
在读期间发表的学术论文与研究成果
附录

【相似文献】