美国高校学生运动员招生问题研究

发布时间：2020-10-19 18:47

　　 学生运动员招生是美国高等教育招生体系中一个重要组成部分。在过去一个多世纪里,大学体育比赛吸引了众多美国球迷。与此同时,学生运动员也成为倍受外界关注的群体之一。19世纪90年代,大学教练为了获得比赛的胜利随意地招募校外运动员,在缺乏相应管理监督机制的情况下,问题越发严重,美国高校不得不直接干预大学运动竞技比赛的管理。大学的体育竞赛也逐步成为大学教育部门管理下的校际间比赛。与此相适应,美国高校也形成了一套针对学生运动员的特殊招生机制。成立于1906年的美国大学生体育联合会(NCAA)是与美国高校学生运动员招生机制同步发展的第三方组织,它配合着美国高校学生运动员的招生,平衡各学校和学生运动员的利益与权利,在建立学生运动员招生的规制和管理制度中发挥关键性的作用。自19世纪90年代以来,美国大学生体育联合会(NCAA)力图保障学生的合法受教育权,防止学生运动员成为商业体育利益的工具。NCAA在资格审查、招生程序、具体的行为规范方面进行不断的修改和调整,美国高校的学生运动员招生制度不断地走向法制化、规范化、细节化和专业化,并让美国高校学生运动员招生基本步入正轨。在此过程中,NCAA提高了美国高校学生运动员的招生效率,节省了招生成本,明确了高校的权利和责任;坚持了大学体育竞赛的业余性;维护了高校最基本的教育宗旨;保障了学生的受教育权和体育运动权。本研究分为五部分:首先,阐述选题缘由及意义、基本的概念界定、国内外文献综述、研究方法和研究框架;接着分析美国大学生体育联合会(NCAA)的发展历程对美国高校学生运动员招生的影响;然后探析美国高校学生运动员招生的现状和问题,包括招生的影响因素分析,学生运动员招生不同类型分析等等;继而,反思美国高校运动员招生经验以及其对我国的启示;最后对本研究进行总结,并指出本研究的不足和今后研究的展望。
【学位单位】：厦门大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G807.4
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    第一节 研究缘起及意义
        一、研究缘起
        二、研究意义
    第二节 概念界定
        一、美国高校
        二、美国高校的招生录取
        三、美国高校招生录取中的特殊群体——学生运动员
        四、美国高校学生运动员招生
        五、美国大学生体育联合会(NCAA)
    第三节 文献综述
        一、国外的研究现状
        二、国内的研究现状
        三、对已有研究的思考与总结
    第四节 研究方法与研究框架
        一、研究方法
        二、研究框架
第二章 美国高校学生运动员招生发展历程概述
    第一节 美国高校学生运动员招生制度的萌芽(1852-1965)
        一、早期第三方组织对美国高校学生运动员招生的影响
        二、美国高校招生制度与NCAA的共同发展
    第二节 美国高校学生运动员招生制度的发展(1965-1995)
        一、美国高校学生运动员招生制度的探索发展
        二、美国高校学生运动员招生制度的稳步发展
    第三节 美国高校学生运动员招生制度的完善(1995-至今)
        一、美国高校招收学生运动员的基本流程
        二、美国高校在NCAA指导下具体的招生规范
第三章 美国高校学生运动员招生的现状分析
    第一节 美国高校学生运动员招生的影响因素分析
        一、研究高校学生运动员招生影响因素的动因
        二、美国高校学生运动员招生面临的问题
    第二节 美国高校学生运动招生的不同进阶渠道分析
        一、从高中直接进入四年制大学的学生运动员
        二、由两年制社区学院转入四年制大学的学生运动员
        三、从其他国家特招进来的国际学生运动员
第四章 美国高校学生运动员招生的特点与启示
    第一节 美国高校学生运动员招生特点
        一、严密的招生程序与规范
        二、第三方组织管理与监督制度
        三、“以人为本,因人而异”的多渠道招生
    第二节 美国高校学生运动员招生对我国的启示
        一、重视学生运动员的学生身份
        二、重视学业标准与学习成绩
        三、重视第三方组织的监督与管理作用
结语
附录
    附录一: 与美国高校学生运动员招生相关的第三方组织
    附录二: 中英文译名对照表
    附录三: 图表汇总
参考文献
    一、英文文献
    二、中文文献(含译著)
    三、网络资源
后记

【参考文献】

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本文编号：2847581