大连市普通高校公共体育教师职业满意度的调查与分析

发布时间：2020-11-04 02:25

　　 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。随着全面深化新时代教师队伍建设改革和“体育强国”建设的不断推进,国家对体育教师职业提出更高的要求。高校公共体育教师承担着服务高校公共体育教育的职责,其职业满意度能直接地反映出公共体育教师群体的诉求。近年来大连市高校体育人才流失,究其根本主要与其薪酬福利及工作环境等相关。已有研究表明,职业满意度是教师对其工作本身、工作环境、人际关系等因素的一种内在感受。研究对大连市13所高校公共体育教师的职业满意度进行调查,探究大连市高校公共体育教师职业满意度总体情况及影响因素,并针对研究结论提出提升其职业满意的具体策略。本研究亦为改善高校公共体育教师的薪酬待遇、提高职业地位、提升职业幸福感提供理论支撑和实践指导。论文采用文献查阅、专家访谈、问卷调查和数理统计等方法进行研究,通过对大连市普通高校公共体育教师职业满意度的调查和分析,掌握目前大连市公共体育教师的职业满意度情况,以期为加强大连市普通高校公共体育教师队伍建设提供理论依据。研究结论主要包括:(1)大连市高校公共体育教师职业满意度的在性别方面没有差异,在教龄、学历、婚姻状况、收入状况、职称等方面均存在显著性差异。(2)大连市高校公共体育教师职业满意度的影响因素主要有:工作本身、薪酬福利、人际关系、工作环境、领导管理等。(3)大连市高校公共体育教师职业满意度的提升策略:高校应辅助公共体育教师做好职业规划,充分发挥个人才能;教育部门重视体育教学,提高体育教师的社会地位;加强师生沟通交流,建立和谐平等的人际关系;相关部门加大扶持力度,提到高校公共体育资金投入水平;完善考核制度,建设高素质公共体育教师队伍。针对研究结果,提出以下建议:(1)优化高校公共体育教师管理方法和考核标准,制定更加人性化的高校公共体育教师管理和考核方式。(2)相关部门加大对高校公共体育教育的财政支出,保证公共体育教师能够有与之匹配的薪资福利待遇。(3)营造良好的社会氛围,提高高校公共体育教师的政治地位、社会地位、职业地位。
【学位单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G807.4
【部分图文】：

图 3.1 不同性别的公共体育教师职业满意度样本分布情mple Distribution of Professional Satisfaction of Public Physical EdDifferent Genders表 3.1 大连市高校公共体育教师职业满意度的性别 T 检验分nder T-test Analysis on Professional Satisfaction of Public Physical in Dalian Universities 女教师 男教师 T 14.41±2.29 14.02±2.69 5.247

大连市普通高校公共体育教师职业满意度的调查与分析女性较男性来说比较低，对于家庭的关注女性则高于男性。而男展压力和养家义务，结合这一社会现状我们不难发现，虽然男性满意度差异性不显著，但在影响生活和工作质量的直接因素，即薪酬福利三方面，男教师的满意度要低于女教师，且差异性显著教龄的公共体育教师职业满意度情况

辽宁师范大学硕士学位论文其他教龄阶段的教师，而教龄在 11-15 年的阶段的教师平均分最中在薪酬福利方面差异性非常显著 P=0.000，（P＜0.001）。龄成正相关，教龄越高则年龄越大。根据不同教龄段，我们几乎段。教龄低于 10 年的教师，仍处于不断学习和探索的阶段，职且这部分教龄的教师年龄相对较小。教龄在 11-15 年间的教师，此职业满意度最低。这部分教师一方面处在事业上升期，另一方老下有小，生活压力和工作压力都相对较大，两方面的压力对于有直接影响的。而教龄超过 16 年的教师，随着教龄的增加，教。这部分教师的工作和生活压力都逐渐减轻，并且教龄越高教师不管是生活还是工作都进入到了相对平稳的状态，因此在被调查过 26 年的教师职业满意度要远高于其他教龄在 20 年以下的教历的体育教师职业满意度情况
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本文编号：2869468