日常静态体温对学龄前儿童体质健康的影响研究

发布时间：2020-11-09 00:17

　　 目的:学龄前时期是幼儿生长发育的重要时期,但现如今幼儿身体素质低下、肥胖率上升已成为影响其健康成长的重要因素。体温作为反映机体内在活动的一种客观指标,即使发生细微变化也会导致健康问题的发生。所以本研究主要探讨正常范围内静态体温对学龄前儿童体质健康的影响,以及研究生活方式和身体活动与机体静态体温之间的相关性,从而为帮助幼儿拥有健康的生活方式提供一些合理的建议,对改善学龄前儿童的体质健康具有重要意义。方法:采用随机整群抽样方式,选取上海市某幼儿园的幼儿作为研究对象,经过健康筛选,选取270名幼儿参与实验,其中男幼儿140名,女幼儿130名。根据《国民体质测定标准》(幼儿部分)的操作要求对幼儿进行身体形态、身体素质测试;同时进行为其一周的静态体温监测和身体活动量监测。通过离差法对监测获得的静态体温进行处理后,将所有幼儿分为体温偏低组(36.0℃)、体温适中组(≥36℃且36.6℃)以及体温偏高组(≥36.6℃)。运用SAS 8.0进行相关性分析、单因素方差分析,p0.05表示存在显著性差异。结果:学龄前儿童不同体温组之间在身体形态上有所不同,体温偏低组的男幼儿身高(109.2cm)低于体温适中组的(112cm)和体温偏高组的(113cm);BMI对比也是体温偏低组的相对高于其余两组;学龄前儿童不同体温组之间身体素质存在差异,体温适中组的体质状况总体优于体温偏低组和体温偏高组,体温偏低组幼儿体质状况显著低于体温适中组与体温偏高组,其中体温偏低组幼儿在网球掷远、双脚连续跳以及走平衡木项目上与体温适中组相比有差异(p0.05),在立定跳远以及双脚连续跳项目上与体温偏高组有差异(p0.05);不同性别幼儿体质受体温影响情况不同,不同体温组之间男幼儿的身体素质差异仍然存在(p0.05),但女幼儿受体温影响较小,差异不明显(p0.05);不同体温组之间学龄前儿童的生活方式(家庭情况、户外活动情况、睡眠情况、屏前行为)存在差异(p0.05),且在体温适中组占比最多的分别为父母有运动经验(43.02%);喜欢室外玩耍(52.33%);玩耍时间段在下午(36.05%);参加课外学习(51.16%);睡眠时间在8h-10h间(43.80%);每日屏前行为低于30min(42.64%);不同体温组之间学龄前儿童的身体活动量存在差异(p0.05),体温偏低组幼儿的身体活动量明显低于体温适中组幼儿的(p0.05);而在体温适中组中,也是每日活动步数高于总体均值的幼儿占比最多为34.11%;不同体温组学龄前儿童的皮肤过敏症情况存在差异(p0.05),无皮肤过敏症状况的幼儿在体温适中组中占比最多为50.78%。结论:1)不同体温组之间学龄前儿童的身体形态存在差别,反映出幼儿体温偏低更容易出现超重肥胖和身高增长缓慢现象,提示静态体温高低与幼儿生长发育状况密切相关; 2)体温高低与学龄前儿童身体素质存在相关性,体温偏低幼儿体质各项指标下降;男幼儿的身体素质与静态体温高低的关联性更为密切; 3)学龄前儿童的静态体温受生活方式和身体活动的影响,体温保持在正常范围的幼儿课外活动参与度高,身体活动量大,睡眠充足,屏前行为少,表现出良好的生活方式; 4)体温偏低使得幼儿皮肤过敏等疾病更易发生,保持幼儿正常体温是促进幼儿健康体质的重要指标。
【学位单位】：上海体育学院
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G804.49
【部分图文】：

A. 身高计 B. 体重计图 1 形态指标测试仪器10 米折返跑（反映人体的灵敏素质）、映人体的爆发力）、网球掷远（所需小上脚和腰腹肌肉力量）、双脚连续跳（

D. 20 米卷尺 E. 软方包 F. 坐位体前屈测试仪 G.平衡木图 2 素质指标测试仪器2.静态体温监控电子体温计，型号：CITIZENCT422，如图 3 所示，测量部位：腋下。每次

电子体温计
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本文编号：2875578