唐山市高职院校学生体育锻炼现状调查分析

发布时间：2017-04-06 16:05

  本文关键词：唐山市高职院校学生体育锻炼现状调查分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：高职院校,是高等职业院校的简称,是高等学校的重要组成部分,其教育目的是培养具有一定理论知识和较强实践能力,面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技术型和技能型专门人才。而要培养高素质人才,就必须加强大学生的素质教育,由于高职院校毕业生主要面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位,这些岗位除对职业技能的“硬件”要求外,毕业生的身体健康状况、团队合作意识、不服输、不惧艰辛、严于克己的运动精神与品质等“软件”条件的重要性日益凸显,因此高职院校学生体育锻炼及运动品质的培养显得至关重要。 本文主要采用文献资料法、调查法、数理统计法等科研方法,对唐山市四所高职院校在校生进行体育锻炼的现状进行了调查分析并得出如下结论： 1、在对学校体育工作价值认知上,唐山市高职院校学校主管领导有“健康第一”的强烈意识,体育部主任、体育教师学校体育工作价值的排序依次是增进健康、养成良好的生活方式、掌握运动技术技能、培养意志品质、培养纪律性、增强交际能力。学生对参加体育锻炼的价值排序是增进健康、掌握运动技术技能、增强交际能力、养成良好生活方式、培养意志品质、培养纪律性。这些情况足以说明从学校领导到学生都对学校体育工作具有明确而正确的认识,具有了进一步积极开展学校体育工作的良好基础。 2、唐山市高职院校体育部主任、体育教师、学生自身对学生在体育课上体育锻炼基本满意,对学生课外体育锻炼基本不太满意。 3、唐山市高职院校体育课课程设置符合河北省要求,体育教师学历、职称、教龄结构科学,学生喜欢上体育课并对现行的体育成绩评价体系满意。 4、唐山市高职院校学生认为现有体育场地器材能满足教学需要,但不能满足课余时间体育锻炼需要。 5、唐山市高职院校学生参加体育锻炼的普遍原因为健身、调节情绪、缓解学习压力、提高运动能力、消遣娱乐,不参加体育锻炼原因排前三位的一次是学习忙没时间和场地不方便以及体育设施少。 6、唐山市高职院校学生大部分业余时间体育锻炼达不到每天锻炼一小时。 7、唐山市高职院校学生体育锻炼普遍误区有散步就是锻炼、肌肉增粗影响美观、运动能治百病、运动锻炼不用医务监督、健身方法越多越好等等。 根据现状分析,提出如下建议： 1、建议唐山市高职院校加大对体育场地和体育器材的资金投入。科学规划修理旧场馆,更新陈旧设备,建设新场馆,引进新兴体育设备。充分满足体育教学需要和学生业余体育锻炼需要。 2、建议唐山市高职院校加大课余时间体育教师对学生体育锻炼指导力度。时间上要覆盖学生体育锻炼相对集中的8：00以前、15：30至18：00及19：00至21：00这三个时间段,内容要丰富,项目要多样。 3、建议唐山市高职院校,利用板报、广播、学报体育专栏、图片展览等宣传方式,进一步加强对学生的引导,树立正确的体育锻炼理念,养成终身体育锻炼习惯。 4、建议唐山市高职院校设立运动处方咨询室,帮助学生根据自身特点科学设计适合自己的体育锻炼方案,增强锻炼效果。
【关键词】：唐山市 高职院校 学生 体育锻炼现状
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G807.4
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 引言11-13
• 1 文献综述13-17
• 1.1 国内外研究现状13
• 1.1.1 国外研究情况13
• 1.1.2 国内研究现状13
• 1.2 文献评述13-17
• 1.2.1 体育教学方面的研究13-14
• 1.2.2 课余时间、双休日体育锻炼方面的研究14-15
• 1.2.3 女学生体育锻炼方面的研究15-17
• 2 研究对象与方法17-21
• 2.1 研究对象17
• 2.2 研究方法17-21
• 2.2.1 文献资料法17
• 2.2.2 调查法17-19
• 2.2.3 数理统计法19-21
• 3 结果与分析21-39
• 3.1 对体育锻炼的认知现状调查分析21-22
• 3.1.1 主管院领导对学校体育工作的认识21
• 3.1.2 体育部主任和教师对学生体育锻炼的认知现状调查分析21-22
• 3.2 对学生体育锻炼现状满意度的调查分析22-25
• 3.2.1 主管院领导对学生体育锻炼的满意度现状调查分析22-23
• 3.2.2 体育部主任对学生体育锻炼的满意度现状调查分析23
• 3.2.3 体育教师对学生体育锻炼的满意度现状调查分析23-24
• 3.2.4 学生对自己体育锻炼的满意度现状调查分析24-25
• 3.3 体育课设置现状调查分析25
• 3.4 体育教师现状调查分析25-26
• 3.5 场地器材现状调查分析26-29
• 3.5.1 体育课场地器材现状分析26-27
• 3.5.2 课余时间场地器材现状调查分析27-29
• 3.6 学生体育课上体育锻炼现状调查分析29-30
• 3.6.1 学生对参加体育锻炼的态度现状调查分析29
• 3.6.2 学生对现行的体育成绩评价体系和体育教师教学满意度现状调查分析29-30
• 3.7 学生课余时间体育锻炼现状调查分析30-36
• 3.7.1 学生在课余时间参加体育锻炼的积极程度现状调查分析30-31
• 3.7.2 学生体育锻炼的时间段调查分析31-32
• 3.7.3 学生体育锻炼的项目调查分析32
• 3.7.4 学生课余时间体育锻炼的运动量现状调查分析32-35
• 3.7.5 学生体育锻炼的原因调查分析35-36
• 3.8 学生体育锻炼误区现状调查分析36-39
• 结论与建议39-41
• 参考文献41-47
• 附录47-55
• 致谢55-57
• 攻读学位期间取得的科研成果清单57

【参考文献】

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本文编号：289170