泸西县“中国高原足球城”建设的SWOT分析及发展策略研究

发布时间：2020-11-22 17:39

　　 2009年4月,国家体育总局和教育部下发文件《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》,此文件的发布,正式标志着全国青少年校园足球活动的开始;国务院于2015年3月发布《中国足球改革发展总体方案》,足球改革已上升为国家的教育战略部署;国家层面于2016年制定并印发《中国足球中长期发展规划(2016—2050年)》;同时,各个省、州市都纷纷布局与出台足球相关政策文件。与此同时,足球的发展已被泸西县委与县人民政府纳入全县经济社会发展规划,制定颁布《泸西县加快校园足球发展实施意见》、《泸西县加快校园足球发展实施方案》,并实行“三步走”战略,明确近期(2015年—2017年)、中期(2018年—2020年)和远期(2021年—2025年)发展目标。这些振奋人心的足球政策与目标为泸西县“中国高原足球城”的建设保驾护航。2015年10月30日,泸西县进行了全国青少年校园足球试点县建设的启动仪式,暨2015‘我爱足球’中国足球民间争霸赛西区决赛开幕式”在泸西启动,县委书记王家林提出要让足球成为“高原至美·花荟泸西”最闪亮的一张名片。多年来泸西县足球的发展在校园与社会两个层面都积累了较好的基础。因此,泸西县委提出要形成良性循环,利用校园足球带动社会足球,使足球运动促进泸西足球产业的发展,将泸西建设成“中国高原足球之城”,推动该县第三产业蓬勃发展,使其成为县域经济跨越发展的新动力。基于此,要建设泸西“中国高原足球之城”其泸西县足球发展与普及情况如何?结合泸西县特点如何建设泸西“中国高原足球之城”?建设泸西“中国高原足球之城”时应有哪些策略?将是本研究亟待解决与理清的问题。本研究采用文献资料法、访谈法、实地调查法、逻辑分析法、数理统计法对泸西县“中国高原足球城”建设的内涵、特征以及泸西县校园足球、群众足球、足球小镇的发展现状进行了初步探讨,运用SWOT分析的方法对泸西县“中国高原足球城”建设的外部环境与内部环境的优劣势进行分析,同时结合红河哈尼族彝族自治州的现状,对建设高原足球城所存在的影响因素和发展策略进行深入分析。最后得出结论为:1.泸西县校园足球制度体系与保障体系相对完善,其校园足球并非仓促建队,训练方式基本以足球业余训练为主,训练的量与强度较高,学校现有足球场地、器材基本与球队的需求相适应;其校园足球教练员已形成老、中、青相结合,性别比结构分布合理,学历层次较高的教练员队伍人才梯队,且执教意识较强,均认可自身的教练与训练工作,但激励及补贴力度不大,足球队的经费主要来源于上级教育主管部门拨款,缺乏球队训练专项建设的经费扶持以及足够的参赛机会。2.教师、工人、学生、公务员、白领为泸西县群众足球的主要参与人群,且以18岁-40岁青壮年参与者居多,民间足球赛事相对丰富,现有的泸虎足球俱乐部工作机构健全、管理制度完善,以选拔、培养、训练青少年足球运动员,推动区县全民健身运动为宗旨。3.泸西县足球小镇依托与围绕泸西高原足球训练基地来建设与发展,已形成“一轴一带五区”格局,在足球小镇经营模式上成为云南省政府与社会资本合作的PPP项目,且在赛事组织、服务保障、场地维护等软环境建设方面提高显著。4.泸西县“中国高原足球城”建设的优势在于地理气候优势、场地资源优势、足球政策优势与足球后备人才培养优势;建设的劣势在于资金投入应加大力度、交通条件亟待改善、经营与管理有待提升、足球产业还需科学规划,“足球+”有待挖掘;建设的机遇在于经济增长迅速带来新机遇、国家级校园足球试点县创造新机遇、“中国高原足球城”品牌建设迎来新机遇;建设的威胁在于高原生态环境的保护力度与省内外足球产业市场的激烈竞争。5.泸西县“中国高原足球城”建设的影响因素主要在于后备人才支持因子、环境支持因子、政策管理支持因子、经济发展支持因子、资源支持因子。
【学位单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G843
【部分图文】：

国内外体育城市研究文献的数量统计图

由图 4 可见，泸西县校园足球布点学校足球队并非仓促建队，具体表现在17 所布点学校不仅全部成立了足球队，而且属于常设的足球队。结合当前注重升学率的应试教育背景下，成立校足球队，并常设足球队，反映出泸西县学校体育工作的巨大进步，毕竟常设校足球队的成立与否对学校教学成绩的影响作用很小。

图 5 执教足球队的经费来源情况统计图（多选，N=30）3.布点学校球队教练员性别与学历情况表 14 教练员的性别及学历情况表（N=30）类别教练员性别 教练员学历男 女 博士研究生 硕士研究生 本科 本科以下人数 23 7 0 2 22 6百分比（%） 76.67 23.34 0.00 9.67 70.33 20.00
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本文编号：2894615