南京高校健美操类体育教师综合素养的调查与分析

发布时间：2020-12-06 00:08

　　健美操类课程从教教师,其综合素养是对课程教学质量的重要保障,对健美操类体育教师综合素养框架结构进行研究,可以为体育教师发展提供方向,促使教师形成更具体的专业追求,推进健美操类体育课程的可持续发展。且高校女生普遍对于体育锻炼积极性较低,而在体育项目中健美操类项目是体育与艺术与美的完美融合,教师的良好形象气质在体育教师中也存在特殊性,出于对形象美、气质美和运动美的追求,高校女大学生对健美操类体育课程具有较高的学习热情,充分挖掘、发挥这一特点,提升健美操类体育教师综合素养,对高校对外形象、体育教师形象以及大学生体育兴趣养成均将产生积极影响。本研究共分为五个章节,使用文献研读法、专家访谈法、网络调查法以及数理统计法对南京43名健美操类体育教师进行研究,并由不同性别、年龄、职称三个维度进行了具体比较分析,确立了更适应南京高校健美操类体育教师的综合素养指标评价指标,调查了南京高校健美操类体育教师的综合素养现状,并通过分析提出建议,用以解决健美操类体育教师综合素养现存问题。主要研究结论如下:(1)用人单位进人门槛高,教师队伍趋于老龄化。在南京高校健美操类体育教师结构中,男女教师绝对人数差异明显,但教... 

【文章来源】：南京师范大学江苏省 211工程院校

【文章页数】：73 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图２．?１中国知网数据库“教师素养”文献总体趋势分析图??

以“教师素养”为主题搜索ＣＮＫＩ中国知网数据库共得到文献２７％篇，其??中期刊７１５篇，核心及以上期刊１４４篇，硕博论文１９３篇。通过可视化分析中对??总体趋势分析（图２．１）可见教师素养的研宄已有近三十年，但其研宄热度则并??未有所下降，反而呈现持续的上升趋势，事实上，只要教育存在，教育者自身的??素养问题就存在，教师素养并非一个新问题［３］。??Ｕ数据釆蔑：文献？玆：２７９６运；检索彔件：｛壬監＝麵素－或者题教师索荞褐肆？专辑马肮：全菸数据厍：文觳跨库检索??总体趋势分析??ｊｃａ－??Ｉ２００＇?／??°?＼?＼?＼?＼?％?＼?％?＼?＼?＼?＼?＼?＼?＼?＼??图２．?１中国知网数据库“教师素养”文献总体趋势分析图??叶澜教授在《“新基础教育”论》中认为：素养是建筑在先天遗传基础上，??由后天的养育、个体所受的各级各类教肓、人生经历、个人己有生命实践积淀而??成［４］。教师素养可以理解为教师在教育、教学活动中表现出来的，决定其教育、??教学效果，对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和［５］。是教师在教??育成长过程中习得并主动内化的具有稳定性、发展性、独特性的专业品质Ｗ。从??某种意义上说，高校承载着培养人才的社会需求，高校教师的素养在很大程度上??决定着高校综合实力和整个高等教育和谐发展的水平［７］。因此作为新时代人民教??师，为了适应时代和教育改革发展的要求，不能只满足于“学科知识加教育学知??１?Ｓｈｕｌｍａｎ

图４．?１南京高校健美操类体育教师性别结构图??


本文编号：2900335