高中三人制篮球比赛的现状与影响因素分析

发布时间：2020-12-25 11:59

　　近年来随着三人制篮球运动得到国际赛事的认可,国内三人制篮球运动的推广力度也逐渐加大。一方面是为了能够有效的培养和选拔三人制篮球运动人才,而另一方面也是希望通过三人制篮球比赛促进当前我国体育教育改革,优化体育教育形式,丰富体育教育内容。三人制篮球是五人制篮球的缩减版,指的是对抗双方各三名球员在五人制篮球的一半场地内进行的篮球运动。三人制篮球在技术、战术配合等方面与五人制篮球无异,不过相较于五人制篮球来说,三人制篮球参与双方不需要进行全场奔袭,在一定程度上减少了双方快攻所带来的体力和情绪的压力。不过由于三人制篮球比赛场地范围相对狭小,所以彼此之间的对抗性明显提高,所以在运动强度上并不比五人制篮球弱。基于双方运动场地有限,双方可以更好的展现技战术配合,发挥团队协作的力量,是青少年篮球运动的最佳选择,能够有效的磨练、提高青少年篮球运动员之间的默契度和技战术。所以三人制篮球运动是一项契合高中生年龄特点的体育运动项目。本文希望通过对高中三人制篮球比赛的现状与影响因素进行分析,系统的讨论了当前高中三人制篮球比赛的组织情况,并总结和归纳了当前高中三人制篮球比赛的影响因素,包括比赛时间和比赛场地、品牌效... 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：44 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的与意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 国内外研究现状文献综述
        1.3.1 高中三人制篮球开展的现状
        1.3.2 高中三人制篮球比赛的重要性和可行性
2 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 问卷调查法
        2.2.3 数理统计法
        2.2.4 访谈法
3 讨论与分析
    3.1 高中三人制篮球比赛概述
        3.1.1 三人制篮球比赛
        3.1.2 三人制篮球比赛的特点
        3.1.3 高中三人制篮球比赛的价值
    3.2 高中三人制篮球比赛的举办现状
        3.2.1 举办场地现状
        3.2.2 举办周期现状
        3.2.3 举办时间现状
    3.3 高中三人制篮球比赛的商业现状
        3.3.1 品牌塑造现状
        3.3.2 奖励厚度现状
    3.4 高中三人制篮球比赛的参与现状
        3.4.1 学生的参与动机
        3.4.2 学生的参与次数
        3.4.3 学生的报名情况
        3.4.4 学生对比赛的认可度
    3.5 高中三人制篮球比赛的宣传现状
        3.5.1 媒体宣传现状
        3.5.2 网络宣传现状
    3.6 高中三人制篮球比赛的裁判水平现状
        3.6.1 裁判的学历情况
        3.6.2 裁判的专业情况
        3.6.3 裁判的培训情况
4 高中三人制篮球比赛的影响因素分析
    4.1 比赛时间和比赛场地
        4.1.1 比赛时间
        4.1.2 比赛场地
    4.2 品牌效应和奖励厚度
        4.2.1 品牌效应
        4.2.2 奖励厚度
    4.3 宣传幅度和宣传范围
        4.3.1 宣传幅度
        4.3.2 宣传范围
    4.4 裁判水平和报名要求
        4.4.1 裁判水平
        4.4.2 报名要求
5 高中三人制篮球比赛的发展对策
    5.1 优选比赛时间和场地
        5.1.1 优选比赛时间
        5.1.2 优选比赛场地
    5.2 丰富奖励厚度,打造品牌效应
        5.2.1 丰富奖励厚度
        5.2.2 打造品牌效应
    5.3 扩大宣传幅度和范围
        5.3.1 扩大宣传幅度
        5.3.2 扩大宣传范围
    5.4 提高裁判水平并降低报名要求
        5.4.1 提高裁判水平
        5.4.2 降低报名要求
6 结论
参考文献
附录A 关于高中三人制篮球比赛的调查问卷
附录B 关于高中三人制篮球比赛的访谈提纲
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]海南高中“三人制”篮球运动的开展状况及对策研究[J]. 刘晨.  新课程(下). 2018(10)
[2]“三人篮球”技战术特点及价值[J]. 郑磊.  中国学校体育. 2018(04)
[3]“三人篮球”技战术特点及校园推广价值[J]. 王昂坤,荆婧.  中国学校体育. 2018(04)
[4]校园“三人篮球”比赛:实现“比赛育人”的旨归[J]. 孙立同.  中国学校体育. 2018(03)
[5]校园“三人篮球”比赛的组织[J]. 郑磊.  中国学校体育. 2018(02)
[6]三人制篮球教学在中学体育教学中的价值分析[J]. 李肖雄.  当代体育科技. 2017(15)
[7]新乡市高校三人制篮球开展现状调查[J]. 孙晨.  当代体育科技. 2017(12)
[8]高中篮球分层教学的方法分析[J]. 王旭东,洪运波.  文体用品与科技. 2017(08)
[9]中学体育教育中三人制篮球运动的育人功能探究[J]. 孙志亚.  才智. 2017(06)
[10]校园三人篮球发展的审视与思考——基于南京大学三人篮球赛满意度调查分析[J]. 齐鹏.  中国学校体育(高等教育). 2017(02)

硕士论文
[1]西安市高中开展“三人制篮球”的可行性分析研究[D]. 郑梦尧.西安体育学院 2018
[2]昆明市高校三人制篮球运动开展现状及发展对策的研究[D]. 冉放.云南师范大学 2018
[3]山东省日照市普通高校三人制篮球运动现状调查研究[D]. 徐国伟.内蒙古师范大学 2018
[4]西安地区部分普通高校三人制篮球运动开展现状及影响因素调查研究[D]. 周合旭.西安体育学院 2017
[5]武汉市高中三人制篮球运动开展现状及对策研究[D]. 唐路.湖北大学 2017
[6]石家庄市三人制篮球开展现状及影响因素研究[D]. 任杰.河北师范大学 2015
[7]三人制篮球解析及其在高校开展的研究[D]. 李鹏翔.陕西师范大学 2015
[8]三人制篮球赛在海口市中学生中的开展现状及对策研究[D]. 罗喜梅.北京体育大学 2015
[9]天津市滨海新区中学开展“三人制篮球”的可行性研究[D]. 苏俊豪.天津体育学院 2015
[10]哈尔滨市高校开展三人制篮球运动的研究[D]. 崔醒.哈尔滨工程大学 2015



本文编号：2937605