八段锦对男性体质弱势大学生身体自尊与运动动机的影响研究

发布时间：2020-12-26 13:03

　　体质弱势大学生由于身体原因表现出逃避运动、自卑、怕别人笑话等心理表现,造成了这一群体体育厌学心理、技能学习畏难心理、体能低下自卑心理等消极的心理现象,并且体质弱势大学生在体育锻炼中带有强烈的功利性。本文旨在研究八段锦对男性体质弱势大学生身体自尊与运动动机的调试作用以及身体自尊与运动动机相关性研究,通过八段锦运动提高男性体质弱势大学生身体自尊水平,形成积极的自我身体认知,促进运动动机水平的提高。本研究选取两所南京高校大一保健班学生为实验对象,A大学保健班学生为实验组,共30人;B大学保健班学生为对照组,共31人;实验对象均为男生。实验共十二周,其中预实验两周,正式实验十周,每周3次课。实验组实验期间进行八段锦教学干预,对照组实验期间正常上保健课的同时增加八段锦音乐的欣赏作为教学内容。运用身体自尊量表(PSPP)和运动动机量表对实验者实验前后实施测量,采用T检验、方差分析处理实验数据。结果:(1)实验组实验后身体自尊水平有非常显著(P<0.01)的提高,表现在身体自我价值感、运动能力、身体状况、身体吸引力、身体素质与实验前均有非常显著的提高;对照组实验后身体自尊各维度无显著(P>... 

【文章来源】：南京师范大学江苏省 211工程院校

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
1 前言
    1.1 研究背景
        1.1.1 国家对体质弱势群体的政策扶持
        1.1.2 当下体质弱势大学生体育教育中存在的现实问题
        1.1.3 八段锦运动对体质弱势大学生有较好的适应性
    1.2 研究目的与意义
2 文献综述
    2.1 概念界定
        2.1.1 弱势群体
        2.1.2 体质弱势群体
        2.1.3 体育保健课
        2.1.4 身体自尊
        2.1.5 运动动机
    2.2 国内文献综述
        2.2.1 关于体质弱势大学生体育运动行为的研究
        2.2.2 关于体质弱势大学生心理健康问题的研究
        2.2.3 关于运动对大学生身体自尊影响的研究
        2.2.4 关于身体自尊与运动动机的关系研究
        2.2.5 关于八段锦运动对大学生身心健康影响的研究
    2.3 国外文献综述
        2.3.1 关于国外特殊体育教育的研究
        2.3.2 关于国外运动与自我认知的研究
        2.3.3 关于国外运动动机的研究
    2.4 小结
3 研究对象与方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 专家访谈法
        3.2.3 实验法
        3.2.4 测量法
        3.2.5 数理统计法
4 研究结果
    4.1 受试者基本信息分析
    4.2 身体自尊与运动动机量表的信度检验
    4.3 实验前身体自尊与运动动机同质性检验
    4.4 各组实验前后身体自尊与运动动机水平比较
        4.4.1 各组实验前后身体自尊水平比较
        4.4.2 各组实验前后运动动机水平比较
    4.5 实验后各组间身体自尊与运动动机水平比较
    4.6 实验前后身体自尊与运动动机的相关性比较
5 讨论与分析
    5.1 八段锦对男性体质弱势大学生身体自尊的影响
        5.1.1 健身气功的练功形式促进身体自尊的提高
        5.1.2 八段锦的养生功效促进身体状况、运动能力、身体素质的提高
        5.1.3 八段锦的“美”促进身体吸引力的提高
        5.1.4 身体自尊各维度水平的提高促进身体自我价值感的提升
    5.2 八段锦对男性体质弱势大学生运动动机的影响
        5.2.1 内部心理需要的满足促进内部动机水平提升
        5.2.2 自我调节能力的提高促进外部动机水平提升
        5.2.3 内、外部动机的提高促进无动机水平下降
    5.3 男性体质弱势大学生身体自尊与运动动机相关性分析
        5.3.1 身体自尊的提高可能会促进运动动机的提升
        5.3.2 运动能力的提高可能会促进内部动机、外部动机的提升
        5.3.3 身体状况的改善可能会降低无动机水平
6 结论与建议
    6.1 结论
    6.2 建议
7 研究不足与展望
附录
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育公平视域下高校体育弱势群体体育教育权利保障研究[J]. 寇文海,王华倬,周坤.  体育文化导刊. 2018(11)
[2]体育游戏干预对大学生弱势群体的心理健康影响[J]. 杨明.  职业与健康. 2018(11)
[3]自尊、身体意象对当代大学生运动参与的影响研究[J]. 郭启贵,罗炯,桑美玲,解浩东.  西安体育学院学报. 2017(06)
[4]鲁东大学大学生体育弱势群体体育行为现状调查分析[J]. 王志强.  体育科技文献通报. 2017(02)
[5]健身气功对特殊群体大学生的心理影响研究[J]. 张凤珍.  内蒙古财经大学学报. 2016(06)
[6]体育锻炼对体质弱势大学生抑郁水平及身体自尊水平的影响[J]. 胡志刚,周蕾,饶永辉.  福建体育科技. 2016(06)
[7]自我决定理论的新发展述评[J]. 赵燕梅,张正堂,刘宁,丁明智.  管理学报. 2016(07)
[8]整体自尊、自我同情对大学生锻炼动机的影响[J]. 朱宏,李英奎,何英.  北京体育大学学报. 2016(05)
[9]大学生体育弱势群体的研究综述[J]. 顿志强.  体育科技文献通报. 2016(02)
[10]主观锻炼体验在体育锻炼与大学生身体自尊中的中介作用[J]. 孟祥乐.  中国学校卫生. 2015(11)

博士论文
[1]健身健美体育：女性身体美的理性回归[D]. 杨斌.上海体育学院 2011
[2]运用自我决定理论对高中生体育学习缺乏动机机制的研究[D]. 苏煜.华东师范大学 2007

硕士论文
[1]大学生的身体意象与自尊对其运动参与的影响研究[D]. 宋吉祥.西南大学 2016
[2]健身气功中蕴含的美学特点及价值研究[D]. 张瑜.成都体育学院 2015
[3]基于自我决定理论的运动动机与特质流畅相关研究[D]. 彭晶.首都体育学院 2012



本文编号：2939751