我国男子体操运动员等级规定动作及评分规则的研究

发布时间：2020-12-31 19:24

　　运用社会学、教育学、训练学等学科知识,深入调查分析国家体育总局体操运动管理中心颁布《体操等级运动员规定动作及评分规则》12年以来的实施情况。通过文献资料法、专家访谈法、深度访谈法、问卷调查法和对比分析法来制定《体操男子一级等级运动员规定动作及评分规则》,使我国体操等级运动员制度更加完善,让更多的体操二、三级运动员有了新的标准和目标,扩大我国体操高水平队伍。根据我国体操现状,修订《体操等级运动员规定动作及评分规则》二、三级规定动作和评分标准,使之更加具有时代感、潮流感,将更有利于大众体操、校园体操爱好者参与其中。本文通过分析得出以下结论:（1）2006版《体操二、三级运动员技术等级标准》历经12年未经修订,存在诸多问题,与当前国际体操发展不相适应。（2）长期以来《男子体操等级规定动作及评分规则》内容不完整,缺乏体操一级规定动作,阻碍了人们进行一步学习体操的热情。完善的等级制度可以更有效的推动体操事业发展,推动体操赛事的进行。（3）制定新的等级规定动作应该遵循三个原则,一级等级规定动作遵循拔尖原则,二级等级规定动作遵循提高原则,三级等级规定动作遵循普及原则。制定的新的等级规定动作要既有利于... 

【文章来源】：武汉体育学院湖北省

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
一.前言
    （一）选题依据
        1.党和政府重视体育积极推动体操项目的发展
        2.2006 版《二、三级运动员技术等级标准》不适应体操发展的需要
        3.研究和创编新的《等级规定动作及评分规则》势在必行
    （二）选题目的和意义
        1.研究目的
        2.研究意义
    （三）文献综述
        1.国际上体操等级规定动作及评分规则
        2.我国的体操等级规定动作及评分规则
            （1）我国等级规定动作发展历程
            （2） 我国体操发展现状
二.研究对象和方法
    （一）研究对象
    （二）调查对象
    （三）研究方法
        1.文献资料法
        2.访谈法
            （1）专家访谈法
            （2）深度访谈法
        3.问卷调查法
            （1）问卷的制定
            （2）问卷的效度检验
        4.对比分析法
    （四）研究技术路线
三.研究结果与分析
    （一）男子体操等级规定动作总则设置的对比分析
        1.《等级标准》和《规定动作》总则对比分析
        2.拟制定等级规定动作总则
            （1）目的
            （2）内容
            （3）体操运动员技术等级通级标准
            （4）运动员、教练员行为守则
            （5）其他错误扣分
            （6）裁判员人数、等级的规定
            （7）通级单位及颁发证书单位
            （8）竞赛规程
    （二）男子体操运动员等级规定动作评分规则的对比分析
        1.男子体操一级规定动作评分规则分析
        2.男子体操二级规定动作评分规则分析
        3.男子体操三级规定动作评分规则分析
    （三） 创编规定动作两个方面对比分析
        1. 横向分析
        2. 纵向分析
    （四）创编男子体操一级规定动作及评分规则
        1.男子一级自由体操规定动作及评分规则
        2.男子一级鞍马规定动作及评分规则
        3.男子一级吊环规定动作及评分规则
        4.男子一级跳马规定动作及评分规则
        5.男子一级双杠规定动作及评分规则
        6.男子一级单杠规定动作及评分规则
    （五）修订男子体操二级规定动作及评分规则
        1.男子二级自由体操规定动作及评分规则
        2.男子二级鞍马规定动作及评分规则
        3.男子二级吊环规定动作及评分规则
        4.男子二级跳马规定动作及评分规则
        5.男子二级双杠规定动作及评分规则
        6.男子二级单杠规定动作及评分规则
    （六）修订男子体操三级规定动作及评分规则
        1.男子三级自由体操规定动作及评分规则
        2.男子三级跳马规定动作及评分规则
        3.男子三级双杠规定动作及评分规则
        4.男子三级单杠规定动作及评分规则
四.结论和建议
    （一）全文结论
    （二）研究展望
附录
    附件 1
    附件 2
    附件 3
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]新旧版体操等级运动员男子三级规定动作的比较分析[J]. 宋荣凯.  湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2012(06)
[2]深度访谈研究方法的实证论析[J]. 孙晓娥.  西安交通大学学报(社会科学版). 2012(03)
[3]竞技性体操技术等级标准研究综述[J]. 郭芬,郑春梅.  体育研究与教育. 2011(S2)
[4]新《体操二、三级运动员技术等级标准》的制定及推广中面临的问题和应对策略[J]. 张予南,高留红,谢建中,游焜炎.  北京体育大学学报. 2010(10)
[5]新旧版体操等级运动员男子二级规定动作的比较分析[J]. 徐永泽.  中国新技术新产品. 2009(10)
[6]《体操运动员二、三级技术等级标准修改草案》的特点及意义[J]. 张亚荣.  体育学刊. 2008(04)
[7]从体操推广看高校体操专业学生能力构成因素[J]. 王君.  山东师范大学学报(自然科学版). 2007(03)
[8]美国体操走强的若干因素分析[J]. 李丽,余良华,肖平,祝杨.  广州体育学院学报. 2006(01)
[9]关于普及体操等级大纲和体操运动员等级大纲衔接的设想[J]. 高留红,张予南.  北京体育大学学报. 2005(09)
[10]男子体操一级训练的要点[J]. 魏旭波.  体育函授通讯. 1999(01)

硕士论文
[1]体操新等级规定动作在重庆片区体育院系教学中的普及研究[D]. 李梅.西南大学 2011



本文编号：2950173