“学习强国”APP对高校虚拟体育文化的价值分析

发布时间：2021-01-26 19:47

　　"学习强国"APP是集思想、新闻、服务为一体的综合性学习平台,是不断推动习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传与贯彻落实的重要举措,随后增设了体育频道,提供权威、专业、生动的体育信息和健身知识,向全社会打开体育知识宝库,广泛传播体育正能量。通过文献资料梳理和逻辑分析法进行研究,发现此平台的搭建对高校虚拟体育文化具有政治性、规范性、引导性、反馈性、社会性、整合性等多维价值,推动了高校体育文化的建设,不断满足了人类对体育文化的不同需求。 

【文章来源】：军事体育学报. 2020,39(01)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 研究方法
2“学习强国”APP
    2.1 时代背景分析
    2.2 增设体育频道
    2.3“学习强国”平台中体育频道特征分析
        2.3.1 资源融合
        2.3.2 宣传融合
        2.3.3 内容融合
        2.3.4 利益融合
3 高校虚拟体育文化
    3.1 高校虚拟体育文化释义
    3.2 高校虚拟体育文化传播的价值意义
        3.2.1 促进体育文化发展
        3.2.2 推进体育文化建设
        3.2.3 满足大众精神需求
4“学习强国”APP于高校虚拟体育文化的多维价值
    4.1 政治性价值
    4.2 规范性价值
    4.3 引导性价值
    4.4 反馈性价值
    4.5 社会性价值
    4.6 整合性价值
5 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“学习强国”传播模式与主流媒体的融合传播[J]. 黄国春.  青年记者. 2019(22)
[2]基于“学习强国”APP的高校思政课教学创新[J]. 叶婷.  学校党建与思想教育. 2019(14)
[3]融媒体语境中主流话语传播的构型——基于“学习强国”APP的考察分析[J]. 梁腾.  传媒. 2019(12)
[4]从“学习强国”看媒体融合时代政治传播的新路径[J]. 强月新,刘亚.  现代传播(中国传媒大学学报). 2019(06)
[5]论虚拟体育文化[J]. 李家骅,王少春.  南京体育学院学报. 2019(03)
[6]虚拟文化对实体产业发展的影响研究[J]. 张素蓉,孙海军.  当代经济. 2018(18)
[7]探索新媒体环境下的时政新闻创新[J]. 颜思莲.  新闻研究导刊. 2018(08)
[8]我国职业体育特征研究[J]. 胡利军.  军事体育学报. 2015(02)

硕士论文
[1]长株潭城市群民办高校体育文化建设研究[D]. 曾霞.湖南师范大学 2012



本文编号：3001714