艺友制视角下学前教育专业学生体育教学能力培养研究 ——以山西省本科院校为例

发布时间：2021-01-28 01:45

　　在《幼儿园教育指导纲要》中健康学科处于首要地位,强调了“体育”对幼儿全面发展的重要性,但目前从事幼儿体育教学的工作者所掌握的体育基础知识技能较差,自身就对相关内容认识不够,导致无法科学实施幼儿体育教学工作,因此,如何提高幼儿教师的体育教学能力是目前必须要解决的难题。陶行知在南京晓庄试验乡村师范学校为了解决师资短缺和实际操作技能欠缺的现象提出了“艺友制”,其具有较强的创新性和实践性,它是建立在民主平等的师生关系基础上,通过“教学做合一”来培养合格师资的人才培养模式。“艺友制”虽是基于当时中国国情而提出的,但它仍对现代高校学前教育专业学生体育教学能力的培养具有重要的借鉴与指导意义。因此,本文以艺友制视角下山西省本科学前教育专业学生体育教学能力培养为研究对象,运用文献资料法了解关于“艺友制”的概念、起源和主要思想观点,并采用问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法分析总结在艺友制视角下山西省本科学前教育专业学生体育教学能力培养的现实状况,并基于SPSS因子分析中的主成分分析法对其培养的主要影响因素进行分析,最后提出针对性的解决对策。研究表明:（1）学生可以正确认识体育教学能力的重要性,且多... 

【文章来源】：山西大学山西省

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
1 引言
    1.1 选题依据
        1.1.1 “小学化”教育的严重性和幼儿体育的重要性
        1.1.2 现阶段从事幼儿体育教学的师资不乐观和培养工作低效性
        1.1.3 艺友制对学前教育专业学生体育教学能力培养的必要性和可行性
    1.2 研究目的和意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 国内外研究动态
        1.3.1 国外研究动态
        1.3.2 国内研究动态
        1.3.3 小结
2 研究对象与研究方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 问卷调查法
        2.2.3 访谈法
        2.2.4 逻辑分析法
        2.2.5 数理统计法
3 结果与分析
    3.1 调查对象的基本情况
    3.2 艺友制视角下山西省本科学前教育专业学生体育教学能力培养的现状
        3.2.1 学生热爱幼儿体育教育事业的调查分析
        3.2.2 学生与体育授课教师的关系交流调查分析
        3.2.3 学生习得的体育基础知识与基本技能的调查分析
        3.2.4 学生在幼儿园实习体育教学工作的调查分析
        3.2.5 学生体育自主研究能力的调查分析
        3.2.6 体育课评价方式的调查分析
        3.2.7 毕业后继续教育的调查分析
        3.2.8 小结
    3.3 基于主成分分析法的艺友制视角下山西省本科学前教育专业学生体育教学能力培养的影响因素分析
        3.3.1 信度检验
        3.3.2 KMO和Bartlett球形检验
        3.3.3 影响因素主成分个数的确定
        3.3.4 主成分因素的旋转成分矩阵分析
        3.3.5 各主成分主要影响因素分析
    3.4 艺友制视角下山西省本科学前教育专业学生体育教学能力培养的对策分析
        3.4.1 端正学校领导对幼儿体育的认识，找准学前教育专业定位
        3.4.2 整合校内外资源，贯穿“艺友”精神
        3.4.3 提倡全程化的体育实践教学，重视建立实践基地
        3.4.4 通过就读前后双向把关，强化学生对幼儿体育的兴趣
4 结论
参考文献
附录
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
个人简况及联系方式



本文编号：3004129