拓展训练对大学生集体自尊状况的影响研究

发布时间：2021-02-07 08:11

　　大学生集体自尊是大学生综合素质重要组成部分，集体自尊水平的提升对于自身能力的提高是一种较大的促进。本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和教学实验法等方法，拓展训练对大学生集体自尊的影响情况进行研究，力求为高校开展拓展训练课程提供理论依据和为学生参与拓展训练活动提供实践指导，本文通过研究得出以下结果：1.拓展组在训练后集体自尊的进步幅度比较大；通过对拓展组和篮球组教学实验后各维度数据的对比，可以看到集体成员自尊、内在集体自尊和集体认同三个指标都存在显著性差异，只有外在集体自尊不存在显著性差异，但是从平均数来看还是拓展组男生的外在集体自尊提高幅度大。这表明进行拓展训练的学生集体自尊提升的幅度更大。2.女生经过拓展训练和篮球训练后，在集体成员自尊和集体认同方面并不存在显著性差异，但就其平均数而言，经过拓展训练的女生这两个维度的数据更加突出，提升的幅度更大；内在集体自尊和外在集体自尊两组之间存在显著性差异，经过拓展训练的女生集体自尊的提升更快。3.拓展组男生的集体自尊水平要比田径组男生集体自尊水平高，四个维度均存在显著性差异。这说明田径组的男生大多进行的是跑和跳方面的训练，学生在训练时谈... 

【文章来源】：上海师范大学上海市

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 选题依据
    1.2 研究目的和意义
2 文献综述
    2.1 拓展训练的相关研究
        2.1.1 拓展训练的起源与发展
        2.1.2 有关拓展训练概念的界定
        2.1.3 拓展训练的分类
        2.1.4 拓展训练在国外的发展状况
        2.1.5 拓展训练在国内的相关研究
    2.2 拓展训练对大学生集体自尊影响的相关研究
        2.2.1 集体自尊的概念
        2.2.2 集体自尊量表
        2.2.3 大学生集体自尊与心理健康的关系
        2.2.4 影响大学生集体自尊的因素
3 研究对象与方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 问卷调查法
        3.2.3 数理统计法
        3.2.4 逻辑分析法
        3.2.5 实验法
4 研究结果与分析
    4.1 拓展训练对大学生集体自尊的影响分析
        4.1.1 实验前拓展组与对照组集体自尊的对比分析
    4.2 拓展和篮球训练对大学生集体自尊的影响效果与分析
        4.2.1 拓展和篮球训练对男生集体自尊的影响效果与分析
        4.2.2 拓展和篮球训练对女生集体自尊的影响效果与分析
    4.3 拓展和田径训练对大学生集体自尊的影响效果与分析
        4.3.1 拓展和田径训练对男生集体自尊的影响效果与分析
        4.3.2 拓展和田径训练对女生集体自尊的影响效果与分析
    4.4 拓展训练前后大学生的集体自尊变化对比分析
        4.4.1 拓展训练前后男生的集体自尊变化对比分析
        4.4.2 拓展训练前后女生的集体自尊变化对比分析
    4.5 拓展训练对大学生集体自尊影响因素总结
        4.5.1 项目特点差异分析
        4.5.2 性格和年龄特点决定了对项目的认知程度
    4.6 拓展训练所具备的优势
        4.6.1 拓展训练注重激发人的潜能和提高人的创造能力
        4.6.2 拓展训练能够培养人的团队合作能力
        4.6.3 拓展训练能提高人的心理健康水平
        4.6.4 拓展训练能够缓解大学生的压力
5 结论与建议
    5.1 结论
    5.2 建议
致谢
参考文献
附录


【参考文献】：
期刊论文
[1]某高校大学生心理健康拓展训练效果评价[J]. 张剑峰,高绪秀,毕存箭.  中国学校卫生. 2013(05)
[2]素质拓展训练对高校弱势群体心理健康的影响[J]. 农路华.  体育科技文献通报. 2010(09)
[3]大学生个体自尊、集体自尊与行为抑制的关系研究[J]. 洪幼娟.  中国健康心理学杂志. 2010(04)
[4]大学生集体自尊与心理健康状况及其关系研究[J]. 路恩斌,朱广伟.  山东教育学院学报. 2009(05)
[5]大学生集体自尊及其相关因素研究[J]. 路恩斌.  宁波教育学院学报. 2009(02)
[6]拓展训练对大学生心理素质影响的研究[J]. 孙璞,苏荣海,王振军.  沈阳体育学院学报. 2009(02)
[7]大学生个人自尊、集体自尊与自我和谐水平的关系研究[J]. 王凤姿,产文良.  中国健康心理学杂志. 2008(11)
[8]拓展训练引入高校体育的分析[J]. 刘红玉.  科教文汇(上旬刊). 2008(06)
[9]大学新生的集体自尊、个体自尊与抑郁、焦虑的关系[J]. 薛松,李永鑫.  中国临床心理学杂志. 2007(06)
[10]我国青少年拓展训练热潮中的冷思考[J]. 曹国强.  科技信息(科学教研). 2007(16)

博士论文
[1]青少年自尊结构、发展特点及其影响因素的研究[D]. 张林.东北师范大学 2004

硕士论文
[1]拓展训练对大学生人际交往影响的实验研究[D]. 孙永生.首都体育学院 2008
[2]拓展训练引入高校体育课的理论分析与实证研究[D]. 钱俊伟.北京体育大学 2006
[3]贫困大学生心身健康与自尊、人格、人际关系、成就动机的关系研究[D]. 康育文.陕西师范大学 2005



本文编号：3021947