前沿教学模式在体育教学中应用的价值

发布时间：2021-02-11 12:04

　　随着教学模式改革不断深入推进,课堂教学发生着翻天覆地的变化。面对体育教学较强实践性特点,探索符合体育课堂的教学模式有着深远意义。该文运用文献资料法分析前沿的教学模式,找出在体育教学应用的价值。研究发现:翻转课堂的优势在于改变传统的知识传递方法,增加课堂体育锻炼效率;混合教学模式的优势在于传统教学与网络教学相结合,从课前、课中、课后全方位掌握学生的学习状态;碎片化教学模式优势在于方便、快捷,充分利用学习时间,提高体育锻炼效率,让学习无处不在。 

【文章来源】：科技资讯. 2020,18(25)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 翻转课堂教学模式
2 混合教学模式
3 碎片化教学模式
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生碎片化学习的现状分析与教学应对[J]. 张琳.  高校实验室科学技术. 2019(04)
[2]从科研课题实施角度探讨微信在研究生碎片化教学中的应用[J]. 山丹,牛玥,樊乐妮.  医学教育管理. 2019(04)
[3]简析翻转课堂在中职体育教学中的应用[J]. 崔治彪.  现代职业教育. 2019(10)
[4]互联网时代碎片化学习在高校英语教学中的有效应用[J]. 张春晓.  齐齐哈尔师范高等专科学校学报. 2019(01)
[5]“移动学习+智慧教室”生态学习空间的增强交互理念和设计——以《文学批评》课程为例[J]. 李艳红,徐敏.  中国电化教育. 2018(10)
[6]翻转课堂真的能提升学习成绩吗?——基于38项实验和准实验研究的元分析[J]. 王翠如,胡永斌.  开放教育研究. 2018(04)
[7]MOOC（慕课）模式在高校体育教学中的应用研究[J]. 林翠娟.  体育科技文献通报. 2018(04)
[8]基于MOOC的混合式教学在高校游泳教学中的应用研究——以华中师范大学为例[J]. 彭月亮,杨志华.  当代体育科技. 2017(30)
[9]翻转课堂引入体育教学的价值及实施策略研究[J]. 王国亮,詹建国.  北京体育大学学报. 2016(02)



本文编号：3029083