沈阳体育学院体育教育专业体操普修课程内容优化的研究

发布时间：2021-02-19 10:17

　　课程在高校专业人才培养中处于核心地位，是人才培养目标的载体，课程改革是体育教育改革的核心。在社会需求背景下，课程改革要以专业人才培养目标为指导，以社会需求为导向实施综合改革才能提高课程改革的针对性和实效性。体操普修课程是体育教育专业的核心课程，关系到体育教育专业的人才培养质量。本研究以体操普修课程为研究对象。采用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法，通过对专业院校体操教师和基层学校体育教师的实证调研，中小学体育课与体育教育专业体操普修课程内容进行对比分析，充分考虑到体操课程的社会需要和中小学教学的实际需要，得出如下主要结论：1.根据社会发展对体育人才的需求，体育教育专业有必要对体操普修课程内容进行整合与优化。2．中小学体育教师组织体操教学能力不足，限制了体操教学内容的开展，社会需要中小学体育师资具有示范讲解、创新、编排、竞赛组织和科研等能力。3．体育院校体育教育专业体操课程教学内容发生了很大的变化，但是在体操教学内容方面没有发生实质性的改变，没有走出以竞技性体操教学内容为主线的框架结构，中小学的体育教学中一些重要内容没有被列入体操普修课当中，这与体育院校培养中小学体育师资目标要求不相... 

【文章来源】：沈阳体育学院辽宁省

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 选题依据
        1.1.1 选题背景
        1.1.2 研究目的和意义
    1.2 文献综述
        1.2.1 国外相关研究
        1.2.2 国内相关研究
2 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 专家访谈法
        2.2.3 问卷调查法
        2.2.4 对比分析法
        2.2.5 数理统计法
3 结果与分析
    3.1 中小学体操教学内容现状分析
        3.1.1 教育部对中小学体操教学内容的相关规定
        3.1.2 中小学体育教师对体操教材内容的选授情况分析
        3.1.3 中小学体操课程教学的场地和器材情况分析
        3.1.4 中小学体育教师对体操课程教学的实施情况分析
        3.1.5 中小学体育师资情况分析
        3.1.6 中小学体操内容实施存在的问题分析
    3.2 沈阳体育学院体育教育专业体操普修课程教学现状分析
        3.2.1 体育教育专业培养目标分析
        3.2.2 体育教育专业体操普修课程目标分析
        3.2.3 体育教育专业体操普修课程内容分析
        3.2.4 体育教育专业体操普修课程教材的选用情况分析
        3.2.5 体育教育专业体操普修课程的教学方法分析
        3.2.6 体育教育专业体操普修课程成绩评定和考试方式的分析
        3.2.7 体操普修课程改革方向的研究
    3.3 体操普修课教学大纲内容与中小学《体育与健康》教材内容对比分析
        3.3.1 中小学《体育与健康》课程内容的研究
        3.3.2 中小学《体育与健康》体操教学内容在体操普修课程中授课情况的研究
    3.4 社会需求下体育教育专业体操课程内容优化
        3.4.1 中小学教学内容对体育教育专业体操教学内容优化的启示
        3.4.2 构建体育教育专业体操普修课程优化的内容
4 结论与建议
    4.1 结论
    4.2 建议
参考文献
致谢
作者简介
攻读学位期间的学术活动情况
附录


【参考文献】：
期刊论文
[1]新课标下体育院校体教专业体操普修课程改革研究[J]. 聂欢密.  湖北体育科技. 2012(03)
[2]拿什么去锻炼学生体魄[J]. 公冶民.  沈阳体育学院学报. 2011(03)
[3]体操游戏健身方案实施对幼儿投掷运动能力影响的运动学分析[J]. 高婉娜,刘兴,王新,张海平.  沈阳体育学院学报. 2011(02)
[4]基于身体素质的体操、游戏健身组合对5～6岁幼儿身体素质的干预与评价研究[J]. 刘兴,张海平,宋吉锐,于秀.  沈阳体育学院学报. 2011(01)
[5]普通高校乒乓球课教学内容的优化[J]. 陈泽全.  体育学刊. 2007(09)
[6]沈阳体育学院体操普修课教学内容改革的必要性研究[J]. 王赞,郝庆威,孙立平.  沈阳体育学院学报. 2007(06)
[7]我国体育院系体育教育专业体操普修课程改革探析——健身体操课程内容基本框架的构建[J]. 周卫.  北京体育大学学报. 2007(06)
[8]高等体育院校体育教育专业排球课程教学内容改革的实验研究[J]. 赵子建,范桂玲.  河南教育学院学报(自然科学版). 2006(04)
[9]对贯彻“以人为本”和“人文性”体操教学理念的探析[J]. 沈芝萍.  台州学院学报. 2006(06)
[10]体育院校体操普修课程改革的实验研究[J]. 谭长青,童昭岗.  北京体育大学学报. 2006(10)

硕士论文
[1]山东省日照市大众体操开展现状研究[D]. 卢恩杰.扬州大学 2012
[2]西安体育学院体育教育专业体操普修课程教学评价研究[D]. 严坤.西安体育学院 2011
[3]体育教育专业体操课程目标研究[D]. 张蕾芳.西安体育学院 2011
[4]北京体育大学传统体育养生课程建设及优化发展对策研究[D]. 金亚宇.北京体育大学 2010
[5]甘肃省体育教育专业足球人才培养与社会需求研究[D]. 王雅博.西北师范大学 2010
[6]中学体操教学内容的改革与开发策略研究[D]. 姜敏.南京师范大学 2008
[7]四川省高校体育教育专业体操普修课程改革现状的调查与研究[D]. 李会军.四川师范大学 2008
[8]我国部分体育院校体育教育专业体操普修课程设置研究[D]. 张永虎.北京体育大学 2008
[9]河南省普通高校体育教育专业田径普修课教学内容优化的研究[D]. 郭素艳.河南大学 2007
[10]云南省体育教育专业田径课程多元化功能教学内容体系的研究[D]. 庄巍.云南师范大学 2006



本文编号：3040977