山东省普通高校田径运动开展现状调查与分析

发布时间：2017-04-14 11:16

  本文关键词：山东省普通高校田径运动开展现状调查与分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：田径运动有着悠久的历史和文化,它贯穿着整个人类的历史,为世界的发展做出了自己的贡献,在当前的国际比赛形式下,我们国家过于注重竞技性的比赛项目,为了夺取更多的成绩和金牌,从而使田径运动在人民大众中得不到发展。田径运动作为高校体育教学的基础,在高校的体育教学中,田径往往因为自身的特点而不受学生的喜爱,因此限制了高校田径运动的发展。田径是世界上开展最广泛的运动,在历届的各种比赛都占到了主要的地位,在各种运动会上有着“得田径者得天下的说法”。所以,田径水平的高低往往代表着一个国家或地区整体运动能力水平。 本文中针对这种现象,从山东省内的99所高校中选取十六所普通高等院校,对田径运动的发展现状进行调查分析和研究,在分析了存在的问题后发现如下几点：首先是各个不同高校中的田径选项课已经逐渐流失,但是各个高校中还是存在有相当多的关于田径运动的好爱者或是喜爱田径运动的潜力群,所以在学校中具有很好的师生基础。但是学校中田径教学的内容枯燥无味、教学手段和形式单一、学生的身体素质太差及现行的传统体育课中的教学评价不符合学生们的希望田径课在提高学生素质、增强学生体质,指导学生进行课外体育锻炼,并且使学生形成终身的体育锻炼意识,在这几方面具有重大的作用。在山东省普通高校举办的校运会因为比赛项目过去传统,且比赛中过于注重竞技而忽视了娱乐性和对学生身体素质的影响,所以要加强对校运动会的改革,丰富比赛项目,使运动会充满娱乐性和集体项目,吸引学生参加。其次是在山东普通高校的田径课因为有利于学生素质的提高、增强学生体质,指导学生进行课外体育锻炼,并且使学生形成终身的体育锻炼意识,在这几方面具有重大的作用。再次通过对山东省普通高校的学生在课外锻炼情况发现,在高校中基本上大部分学生都会参加课余体育锻炼,每周最少都会参加一次,女生参加人少要比男生少。因为学校开设的田径课较少,且注重于技能性的教学忽视了学生对基础理论知识的学习,所以应该加强对田径运动的概念进行全面理解,使学生能够知道概念中的基本含义及它要所表述的田径运动的健身属性。第四,田径运动都是可以看作其它比赛项目的基础运动,这充分的显示出了田径项目的优势。在体育界中有一句格言--得田径者得天下,这代表了体育运动中田径项目的主要地位,而且田径教学是学校体育的重要组成部分,在学校的体育教学中田径项目都是以他自身在特点上的优势占重要的地位。所以,组建好学校业余的田径训练团队,组织和调动更多的有体育特长的师生参与到团队中来,有利于学校田径运动的发展。最后,根据调查得出各个高校虽然基本上每年都举办一次校运动会,且规模较大,但还是存在着几点不足：首先是在校运动中因为娱乐性和集体性的比赛项目过少。其次在学校举行的运动会上最吸引学生注目的是专门为了教职工们而开设的有趣味性比赛和各个年级组的学生接力比赛,但是因为比赛的项目实在是太少了。建议应该多增加些集体性娱乐项目,不仅能使学生参与其中增加集体荣誉感,而且能使学校运动会的比赛得到进一步的发展。
【关键词】：山东 普通高校 田径运动 现状 对策
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G82;G807.4
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 1. 前言9
• 2 论文的研究意义9-10
• 2.1 研究的目的9-10
• 2.2 研究的意义10
• 3. 采用的研究方法10-13
• 3.1 文献资料法10-11
• 3.2 问卷调查法11-12
• 3.3 数理统计法12
• 3.4 比较分析法12-13
• 4 相关的研究综述13-19
• 4.1 公共田径课教学研究现状13-16
• 4.2 高校课外体育活动的研究现状16-17
• 4.3 高校田径运动会发展的研究现状17-19
• 5 山东省普通高校田径运动现状调查与分析19-55
• 5.1 山东省普通高校田径选项课开展现状分析19-29
• 5.1.1 高校体育课中田径运动的地位和作用19-20
• 5.1.2 高校中田径选项课的开设情况20-21
• 5.1.3 对学校田径选项课开设的态度分析21-29
• 5.1.3.1 对田径选项课开设的必要性认知分析21-23
• 5.1.3.2 对高校田径选项课的价值的认知分析23-26
• 5.1.3.3 对影响高校田径选项课开设因素的分析26-29
• 5.2 山东省普通高校课余体育锻炼的现状与分析29-35
• 5.2.1 高校学生课余体育锻炼的目的意义29-30
• 5.2.2 高校课余体育锻炼现状分析30-35
• 5.2.2.1 师生对参加课余体育锻炼的态度和行为分析30-32
• 5.2.2.2 学生对田径运动在课余体育锻炼中价值的认知分析32-33
• 5.2.2.3 影响学生用田径项目参加课余体育锻炼的因素分析33-35
• 5.3 山东省普通高校课余田径运动训练现状分析35-42
• 5.3.1 课余训练的目的意义35-36
• 5.3.2 对高校课余田径训练现状分析36-39
• 5.3.2.1 对课余田径训练队组建情况分析36-37
• 5.3.2.2 对高校课余田径训练队组建的认知分析37-39
• 5.3.3 高校中高水平田径运动的训练现状分析39-42
• 5.3.3.1 山东省普通高校的高水平运动队组建情况39
• 5.3.3.2 在学校体育中高水平田径运动队作用的认知分析39-42
• 5.4 山东省普通高校田径运动课外竞赛现状与分析42-52
• 5.4.1 课外田径运动竞赛的目的意义42-43
• 5.4.2 高校运动会田径项目现状分析43-50
• 5.4.2.1 高校运动会开展现状分析43-44
• 5.4.2.2 对高校田径运动会开展的必要性的认知分析44-45
• 5.4.2.3 对高校运动会的比赛项目是否合理的认知分析45-46
• 5.4.2.4 对高校运动会中比赛运动员的评价分析46-47
• 5.4.2.5 高校师生对校运会在体育教学中价值的认知分析47-48
• 5.4.2.6 对学生参与学校运动会比赛的态度和行为的分析48-49
• 5.4.2.7 对学生参加校运动的比赛动机分析49-50
• 5.4.3 环校园接力赛跑或公里越野赛的现状与分析50-52
• 5.4.3.1 比赛的开展状况50-51
• 5.4.3.2 高校师生对参加比赛的态度和参与的动机分析51-52
• 5.4.3.3 高校师生对举办公路越野赛或环校园跑接力赛价值的认知分52
• 5.5 山东省普通高校田径俱乐部现状与分析52-55
• 5.5.1 各高校田径俱乐部的建设现状分析52-53
• 5.5.2 对建设田径俱乐部的态度和认知分析53-55
• 5.5.2.1 对俱乐部建设必要性的认知分析53-54
• 5.5.2.2 俱乐部与课余训练队及高水平运动队的关系的认知分析54-55
• 6. 结论55-57
• 7. 参考文献57-61
• 8. 附录61-69
• 9. 致谢69

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