大学体育课有效提高学生身体素质及体质的探讨

发布时间：2021-03-09 07:37

　　综合素养是判定人才整体状况的基本构成依据,在大学体育课程教学引导期间,结合社会发展所需及学生自我成长的关键要素,帮助学生掌握锻炼技能,让学生享受运动锻炼的快乐并增强个人体质。对此笔者将从学生身体素质与不同学生体质情况入手,结合大学体育课教学要求,展开系统性的分析与论述。新时代背景下高校体育教师要将课程教学理念转变,让学生能够在教学模式之中获得全新的课程学习体验,当体育课程教学重点能够始终围绕学生发展进行,其身体素质不断提升,根据不同学生体质情况进行的教学活动调整,确保其更加具备针对性与有效性。 

【文章来源】：当代体育科技. 2020,10(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 现阶段我国高校学生日常运动锻炼情况与身体健康状况
    1.1 身体机能明显下降
    1.2 学生忽视体育运动
    1.3 身体营养均衡性差
2 大学体育课程提升学生身体素质的相关举措
    2.1 明确课程教学主要目标
    2.2 引入以生为本的教学理念
    2.3 做好教师团队的建设
    2.4 多样化的教学内容拓展研究
    2.5 建立运动锻炼激励模式
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]提高体质弱势学生身体素质的策略刍探[J]. 杨晓兵.  成才之路. 2018(23)
[2]大学体育课有效提高学生身体素质及体质的探讨[J]. 王浩娟,武军.  当代体育科技. 2018(01)

硕士论文
[1]不同体育选项课对学生体质健康影响及对策研究[D]. 缪嵩.苏州大学 2016



本文编号：3072513