2019年陕西省普通高等学校体育教师教学技能大赛分析

发布时间：2021-03-27 07:32

　　运用文献资料、数理统计的方法对2019年陕西省普通高等学校体育教师教学技能比赛进行全面总结与分析。结果表明:参赛学校数量占到全省高校数量的71.56%。参赛教师中青年教师多于中年教师,男性教师多于女性教师;大赛项目设置全面,规则相对合理,比赛准备充分,预案详实,过程规范,评审公平公正;参赛教学项目门类众多,项目齐全;教案成绩、教学成绩和总成绩各组之间没有明显的差异,但中年教师的成绩均高于青年教师;身体素质测试成绩青年教师明显高于中年教师,女性教师高于男性教师,在总成绩中表现的尤为明显。最后对本次比赛存在的一些问题提出了合理化的建议,以期为后续比赛提供一定的参考。 

【文章来源】：延安大学学报(自然科学版). 2020,39(03)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 研究对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
        1.2.1 文献资料法
        1.2.2 数理统计法
        1.2.3 逻辑分析法
        1.2.4 现场观察法
2 研究结果与分析
    2.1 关于2019年陕西省普通高等学校体育教师教学技能比赛基本情况分析
        2.1.1 赛事简介
        2.1.2 比赛规则分析
        2.1.3 参赛人数、性别和年龄特征分析
        2.1.4 参赛项目特征分析
        2.1.5 比赛过程分析
    2.2 各项比赛成绩分析
        2.2.1 不同组别教案成绩分析
        2.2.2 不同组别教学成绩分析
        2.2.3 不同组别素质测试成绩分析
        2.2.4 不同组别总成绩分析
3 结论与建议
    3.1 结论
    3.2 建议
        （1）加大宣传和鼓励力度。
        （2）进一步优化竞赛规则。
        （3）适当增加教学比赛的项目和内容。
        （4）做好比赛的资源收集与推广。


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于人口年龄组的重新划分及其蕴意[J]. 罗淳.  人口研究. 2017(05)
[2]青年体育教师教学基本功的研究[J]. 王慧琳.  首都体育学院学报. 2013(03)



本文编号：3103164