同伴支持与儿童青少年身体活动的关联研究 ——基于3大经济圈6城市的调查
发布时间：2021-04-05 01:50
研究目的:近年来我国儿童青少年的身体活动水平虽有所提高但仍未达到身体活动推荐量的相关标准,同伴支持作为促进身体活动的强化因素,研究其与身体活动的关系具有重要意义。系统梳理影响儿童青少年身体活动的同伴支持因素,了解身体活动水平及同伴支持现状,并进一步探索同伴支持与儿童青少年身体活动的关系。研究方法:本研究采用分阶段多层抽样方法,在京津冀、长三角、珠三角三大经济圈分别随机选取两个城市,分别为北京、天津、上海、杭州、广州、佛山6个城市,每个城市各选取1个城区、1个郊区,每个区各选择小学（4、5、6年级）、初中（1、2、3年级）、高中（1、2、3年级）各一所,每个年级抽取两个班,每班30人,发放问卷6480份,其中有效问卷4944份,平均年龄13.57±3.94岁。通过文献资料法提取具体指标;经过三轮德尔菲法建立同伴支持的指标体系;采用问卷调查法获取基本信息、同伴支持和身体活动数据,其中同伴支持测量为经过信效度检验的自编问卷,身体活动测量采用具有良好信效度的“国际身体活动问卷短卷”;运用数理统计法处理与分析数据,其中采用描述性统计描述身体活动水平和同伴支持现状,采用方差分析比较两变量差异,采用...
【文章来源】：上海体育学院上海市
【文章页数】：34 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1 前言
1.1 研究背景
1.2 研究目的
1.3 研究意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 现实意义
2 文献综述
2.1 概念界定
2.1.1 儿童青少年
2.1.2 身体活动
2.1.3 同伴支持
2.2 基础理论
2.2.1 社会生态学模型
2.2.2 儿童青少年身体活动促进模型
2.3 指标测量
2.3.1 身体活动测量
2.3.2 同伴支持测量
2.4 身体活动与同伴支持的关系
2.4.1 国外研究
2.4.2 国内研究
2.5 综述小结
3 研究对象与方法
3.1 研究对象
3.1.1 研究对象
3.1.2 调查对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 .德尔菲法
3.2.3 问卷调查法
3.2.4 数理统计法
4 结果与分析
4.1 研究对象的基本信息
4.2 身体活动水平
4.2.1 性别间身体活动水平
4.2.2 地区间身体活动水平
4.2.3 学段间身体活动水平
4.2.4 不同寄宿状况身体活动水平
4.3 同伴支持的现状分析
4.3.1 性别间同伴支持情况
4.3.2 地区间同伴支持情况
4.3.3 学段间同伴支持情况
4.3.4 不同寄宿状况同伴支持情况
4.4 儿童青少年身体活动与同伴支持相关性分析
4.4.1 同伴支持与总体儿童青少年的中高强度身体活动水平的相关性
4.4.2 同伴支持与不同性别儿童青少年身体活动的相关性
4.4.3 同伴支持与不同地区儿童青少年身体活动的相关性
4.4.4 同伴支持与不同学段儿童青少年身体活动的相关性
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
参考文献
致谢
附件1
附件2
【参考文献】：
期刊论文
[1]上海市公共体育设施布局的时空差异研究[J]. 李陈,戴磊,林书伟,卢美霖,李欣怡. 上海工程技术大学学报. 2019(01)
[2]同伴支持行为对青少年身体活动的影响研究[J]. 王富百慧,王元超,谭芷晔. 中国体育科技. 2018(05)
[3]社会生态学视角下青少年校外身体活动行为的影响因素研究[J]. 代俊,陈瀚. 首都体育学院学报. 2018(04)
[4]Physical activity among Chinese school-aged children:National prevalence estimates from the 2016 Physical Activity and Fitness in China—The Youth Study[J]. Xiang Fan,Zhen-Bo Cao. Journal of Sport and Health Science. 2017(04)
[5]School and community physical activity characteristics and moderate-to-vigorous physical activity among Chinese school-aged children: A multilevel path model analysis[J]. Lijuan Wang,Yan Tang,Jiong Luo. Journal of Sport and Health Science. 2017(04)
[6]中国儿童青少年身体活动现状及相关影响因素[J]. 李培红,王梅. 中国学校卫生. 2016(06)
[7]基于计划行为理论分析青少年休闲性体力活动的影响因素[J]. 康茜,王丽娟. 中国学校卫生. 2016(06)
[8]青少年体力活动问卷（PAQ-A）中文版的修订及信效度研究[J]. 李新,王艳,李晓彤,李东峰,孙春,谢敏豪,王正珍. 北京体育大学学报. 2015(05)
[9]青少年同伴关系对锻炼态度的影响[J]. 邱勇,朱瑜. 西南师范大学学报(自然科学版). 2014(12)
[10]青少年体力活动促进的社会生态学模式构建——基于江苏省中小学生的调查[J]. 陈培友,孙庆祝. 上海体育学院学报. 2014(05)
博士论文
[1]社会生态学模型视角下美国和新西兰青少年身体活动促进研究[D]. 董如豹.福建师范大学 2016
硕士论文
[1]上海市中学生体育锻炼行为生态学模型的研究[D]. 邱茜.华东师范大学 2015
[2]青少年身体运动功能训练动机分析及激发策略的研究[D]. 张岩.首都体育学院 2015
[3]江苏省中小学学生体力活动及影响因素研究[D]. 汤梅燕.南京师范大学 2014
[4]上海市青少年和中青年身体活动的影响因素研究[D]. 周热娜.复旦大学 2013
[5]学校环境、创造性自我效能与初中生科学创造力的关系[D]. 赵千秋.陕西师范大学 2012
[6]上海市部分中学生体力活动和静态生活现状调查及影响因素的研究[D]. 洪茯园.上海体育学院 2010
本文编号：3118900
【文章来源】：上海体育学院上海市
【文章页数】：34 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1 前言
1.1 研究背景
1.2 研究目的
1.3 研究意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 现实意义
2 文献综述
2.1 概念界定
2.1.1 儿童青少年
2.1.2 身体活动
2.1.3 同伴支持
2.2 基础理论
2.2.1 社会生态学模型
2.2.2 儿童青少年身体活动促进模型
2.3 指标测量
2.3.1 身体活动测量
2.3.2 同伴支持测量
2.4 身体活动与同伴支持的关系
2.4.1 国外研究
2.4.2 国内研究
2.5 综述小结
3 研究对象与方法
3.1 研究对象
3.1.1 研究对象
3.1.2 调查对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 .德尔菲法
3.2.3 问卷调查法
3.2.4 数理统计法
4 结果与分析
4.1 研究对象的基本信息
4.2 身体活动水平
4.2.1 性别间身体活动水平
4.2.2 地区间身体活动水平
4.2.3 学段间身体活动水平
4.2.4 不同寄宿状况身体活动水平
4.3 同伴支持的现状分析
4.3.1 性别间同伴支持情况
4.3.2 地区间同伴支持情况
4.3.3 学段间同伴支持情况
4.3.4 不同寄宿状况同伴支持情况
4.4 儿童青少年身体活动与同伴支持相关性分析
4.4.1 同伴支持与总体儿童青少年的中高强度身体活动水平的相关性
4.4.2 同伴支持与不同性别儿童青少年身体活动的相关性
4.4.3 同伴支持与不同地区儿童青少年身体活动的相关性
4.4.4 同伴支持与不同学段儿童青少年身体活动的相关性
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
参考文献
致谢
附件1
附件2
【参考文献】：
期刊论文
[1]上海市公共体育设施布局的时空差异研究[J]. 李陈,戴磊,林书伟,卢美霖,李欣怡. 上海工程技术大学学报. 2019(01)
[2]同伴支持行为对青少年身体活动的影响研究[J]. 王富百慧,王元超,谭芷晔. 中国体育科技. 2018(05)
[3]社会生态学视角下青少年校外身体活动行为的影响因素研究[J]. 代俊,陈瀚. 首都体育学院学报. 2018(04)
[4]Physical activity among Chinese school-aged children:National prevalence estimates from the 2016 Physical Activity and Fitness in China—The Youth Study[J]. Xiang Fan,Zhen-Bo Cao. Journal of Sport and Health Science. 2017(04)
[5]School and community physical activity characteristics and moderate-to-vigorous physical activity among Chinese school-aged children: A multilevel path model analysis[J]. Lijuan Wang,Yan Tang,Jiong Luo. Journal of Sport and Health Science. 2017(04)
[6]中国儿童青少年身体活动现状及相关影响因素[J]. 李培红,王梅. 中国学校卫生. 2016(06)
[7]基于计划行为理论分析青少年休闲性体力活动的影响因素[J]. 康茜,王丽娟. 中国学校卫生. 2016(06)
[8]青少年体力活动问卷（PAQ-A）中文版的修订及信效度研究[J]. 李新,王艳,李晓彤,李东峰,孙春,谢敏豪,王正珍. 北京体育大学学报. 2015(05)
[9]青少年同伴关系对锻炼态度的影响[J]. 邱勇,朱瑜. 西南师范大学学报(自然科学版). 2014(12)
[10]青少年体力活动促进的社会生态学模式构建——基于江苏省中小学生的调查[J]. 陈培友,孙庆祝. 上海体育学院学报. 2014(05)
博士论文
[1]社会生态学模型视角下美国和新西兰青少年身体活动促进研究[D]. 董如豹.福建师范大学 2016
硕士论文
[1]上海市中学生体育锻炼行为生态学模型的研究[D]. 邱茜.华东师范大学 2015
[2]青少年身体运动功能训练动机分析及激发策略的研究[D]. 张岩.首都体育学院 2015
[3]江苏省中小学学生体力活动及影响因素研究[D]. 汤梅燕.南京师范大学 2014
[4]上海市青少年和中青年身体活动的影响因素研究[D]. 周热娜.复旦大学 2013
[5]学校环境、创造性自我效能与初中生科学创造力的关系[D]. 赵千秋.陕西师范大学 2012
[6]上海市部分中学生体力活动和静态生活现状调查及影响因素的研究[D]. 洪茯园.上海体育学院 2010
本文编号：3118900
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