高校体育教育专业人才培养分析

发布时间：2021-04-12 19:55

　　新时代背景下社会对于体育教育专业人才的需求量越来越大,但是传统培养模式所培养出来的人才已经无法满足现代体育教育专业人才需求。现阶段高校体育教育专业人才培养存在受以教师为核心的教学思维影响严重、新型人才培养目标未全面落实以及教学课程规划与时代相脱节三方面问题,为此需要从构建新时代高校体育教育专业人才培养新思维、完善体育教育专业课程规划以及提升体育教育专业教师综合水平三方面提升体育教育专业人才培养质量。 

【文章来源】：就业与保障. 2020,(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、体育教育专业人才现状分析
    （一）就业形势不容乐观
    （二）人才供给不足
二、人才培养面临的困境
    （一）受到以教师为核心的教学思维影响严重
    （二）新型人才培养目标未全面落实
    （三）体育教学课程规划与时代相脱节
三、人才培养路径建议
    （一）构建新时代高校体育教育专业人才培养思维
    （二）完善体育教育专业课程规划
    （三）提升体育教育专业教师综合水平
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于终身体育背景下普通高校体育教育专业人才培养研究[J]. 杨锋,毛治和,郭玉凤.  中华武术(研究). 2019(04)
[2]教改背景下高校体育教育专业人才培养方案研究——以江西省为例[J]. 黄达武,刘露,谢彬.  湖北理工学院学报(人文社会科学版). 2018(05)
[3]基于终生体育服务的地方应用型高校体育教育专业人才培养改革研究——以怀化学院为例[J]. 彭庆文,王昌友.  体育学刊. 2018(04)
[4]专业认证——我国体育教育专业人才培养质量保障的新举措[J]. 凌晨.  武汉体育学院学报. 2017(01)
[5]应用型人才培养背景下体育与健康课程改革对高校体育教育专业的启示[J]. 安宏.  周口师范学院学报. 2016(02)
[6]新体育与健康课程标准视角下高校体育教育专业人才培养模式的研究[J]. 罗曦娟.  黔南民族师范学院学报. 2014(01)
[7]基础教育改革下高校体育教育专业人才培养对策研究[J]. 毛丽红,彭勇,康春兰.  井冈山大学学报(自然科学版). 2012(05)



本文编号：3133886