合作学习策略在高校体育教学中的应用探究

发布时间：2021-04-13 09:09

　　在高校教育体制改革不断深入的背景下,教学模式的创新也成为提升教学质量的重要内容。体育是高校落实人才培养战略的重要课程,根据课程改革要求,教师应积极引入合作学习策略,为学生的体育素养发展创造良好的环境。本文从合作学习的基本内容出发,根据高校体育教学实践,对合作学习的设计与实施进行探究,以期对高校体育教学质量提升有所借鉴。 

【文章来源】：当代体育科技. 2020,10(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 合作学习策略在高校体育教学中的应用
    1.1 全面了解学生,科学划分合作小组
    1.2 分析体育课程教学要求,确定合作学习目标
    1.3 制定合作学习任务,引导学生深度参与体育训练
    1.4 构建课堂展示空间,呈现合作学习成果
    1.5 科学评价合作学习,激励学生进一步开展合作
2 合作学习策略在实践应用中应注意的问题
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析合作学习策略在高校体育教学中的应用[J]. 段坤.  信息记录材料. 2018(06)
[2]合作学习策略在高校体育教学中的应用研究[J]. 田姗姗.  体育科技. 2017(04)
[3]论小组合作学习模式在高校体育教学中的应用研究[J]. 周英.  体育世界(下旬刊). 2013(10)



本文编号：3135019