尊巴舞作为高校体育课程内容开发的可行性研究 ——以重庆市高校为例

发布时间：2021-04-18 05:08

　　哲学中唯物辩证法对发展观的解读是：发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡,是事物的不断前进和上升。新事物的产生是事物不断变化发展的结果,就像是上世纪九十年代初,健美操、啦啦操、爵士舞、钢管舞等运动项目的兴起,在他们流行之初,受到人们的质疑,甚至抵制,“尊巴舞”就是在这种条件下以“混血儿”的身份出现,并开始风靡全球的。继《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的颁布之后,我国高校的体育课程内容已不单单局限在部分体育项目上,而是以增进学生身心健康、增强学生体质为目标,以培养学生终身体育意识为最终目的。具体表现在：坚持选择性与时效性相结合,尊重学生的主体性和选择权利,课程内容力求丰富多彩；坚持民族性与世界性相结合,吸取世界优秀体育文化并与本国的传统体育想融合；坚持健身性与文化性相结合,重视课程内容具有健身、健美功能的前提下,力求高质量的体育文化；坚持科学性与可接受性相结合,遵循大学生的身心发展规律和兴趣爱好,使学生能够热衷于接受和参与那些富含科学性的运动项目。因此,在普通高等院校开设尊巴舞课程,不仅有助于为重庆市高校体育课程内容改革提供一种新的模式,而且还有助于学生增强体质、增进健康,止住或... 

【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：45 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
前言
1 研究目的与意义
    1.1 研究目的
    1.2 研究意义
        1.2.1 研究的理论意义
        1.2.2 研究的实践意义
2 相关研究概述
    2.1 课程的研究概述
        2.1.1 课程的涵义
        2.1.2 课程内容的涵义
    2.2 体育课程相关概述
        2.2.1 体育课程的涵义
        2.2.2 体育课程内容相关概述
    2.3 尊巴舞项目的溯源
        2.3.1 体操项目
        2.3.2 健美操项目
        2.3.3 啦啦操项目
        2.3.4 拉丁项目
        2.3.5 探戈项目
        2.3.6 雷鬼项目
    2.4 尊巴舞项目
        2.4.1 尊巴舞的涵义
        2.4.2 尊巴舞的研究及开展现状
3 研究对象及研究方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 问卷调查法
        3.2.2 专家访谈法
        3.2.3 文献资料法
        3.2.4 数理统计法
4 研究结果与分析
    4.1 尊巴舞作为高校体育课程内容开发的价值分析
        4.1.1 尊巴舞的体育价值
        4.1.2 尊巴舞的艺术价值
        4.1.3 尊巴舞的社会价值
    4.2 尊巴舞作为高校体育课程内容开发的意义、原则及目标
        4.2.1 尊巴舞作为高校体育课程内容开发的意义
        4.2.2 尊巴舞作为高校体育课程内容开发的原则
        4.2.3 尊巴舞作为高校体育课程内容开发的目标
    4.3 影响尊巴舞作为高校体育课程内容开发的因素
        4.3.1 学校因素
        4.3.2 学生因素
        4.3.3 教师因素
        4.3.4 尊巴舞自身的因素
    4.4 对尊巴舞作为高校体育课程内容开发可行性的试行途径
        4.4.1 作为健美操课程内容的一部分开展
        4.4.2 体育学院（部）为体育专业学生设置尊巴舞课程
        4.4.3 设立尊巴舞协会（俱乐部）
5 结论与建议
    5.1 结论
    5.2 建议
6 注释
7 参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]体育舞蹈艺术表现力的文化解析[J]. 裘鹏.  体育文化导刊. 2013(07)
[2]南美尊巴健身价值研究[J]. 郑华玲,黄国龙.  西南师范大学学报(自然科学版). 2013(06)
[3]陕西省高校体育课程中开设地掷球运动前景探析[J]. 梅丽娜.  陕西教育(高教版). 2013(04)
[4]从体育文化视角审视高校体育课程内容设置——以首都普通高校为例[J]. 王广.  中国劳动关系学院学报. 2013(02)
[5]福州市高校开展啦啦操选项课的可行性分析[J]. 常秀娟,彭勇.  现代交际. 2013(01)
[6]少数民族传统体育进入高校课程可行性研究——以长江师范学院为例[J]. 刘培星,吴婷婷.  科学咨询（科技·管理）. 2012(01)
[7]赤峰学院大学体育课程开设毽球可行性研究[J]. 孙宝全.  呼伦贝尔学院学报. 2011(06)
[8]浅谈尊巴课程的美育功能[J]. 王荔荔.  儿童发展研究. 2011(04)
[9]对民族传统项目锅庄舞引入高校体育课程的探析[J]. 翟晓英.  陕西教育(高教版). 2011(09)
[10]尊巴舞蹈与高校健美操融合教学的可行性研究[J]. 冯春娣,刘发力.  内蒙古体育科技. 2011(01)

硕士论文
[1]影响我国体育舞蹈运动员艺术表现力的因素及对策研究[D]. 赵慧.西安体育学院 2013
[2]竞技视角下普通高校田径课程设置研究[D]. 黄可可.西南大学 2013
[3]重庆市普通高校体育专业体操课程设置现状研究及分析[D]. 孙磊.西南大学 2013
[4]湖北高校开设舞蹈啦啦操选项课的可行性研究[D]. 宋丽霞.长江大学 2012
[5]影响体育舞蹈艺术表现力的因素及培养方法[D]. 李丹.河南师范大学 2011
[6]素质拓展训练引入长春市高校体育课程的可行性分析[D]. 李南.东北师范大学 2010
[7]健身房常用健美操教学方法运用于高校普修健美操课的实验研究[D]. 郭艳华.北京体育大学 2009
[8]辽宁省普通高校开展藤球选项课的可行性研究[D]. 孙凯.东北师范大学 2008
[9]吉林省普通高校开设健身街舞选项课的可行性研究[D]. 孟庆辉.东北师范大学 2008
[10]吉林省普通高校开设健美运动选项课的可行性研究[D]. 谭清川.东北师范大学 2007



本文编号：3144868