试论竞技教练员创新能力的培养

发布时间：2021-04-18 14:01

　　21世纪,竞技教练员的核心素质是创新。创新是知识经济的灵魂。将知识经济的科技成果创新性地应用于竞技体育运动之中,有效地提高运动员的竞技水平,从而在竞争中占据优势是竞技体育顺应时代发展的必然选择。教练员只有牢固树立创新观念,不断提高自身创新能力,才能提升自身的训练水平。本文从培养教练员创新能力的重要意义入手,分析了影响教练员创新能力形成的主要因素,并提出了树立创新观念、努力完善知识结构、积极进行科学研究和强化信息素养等解决途径。 

【文章来源】：当代体育科技. 2020,10(22)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 培养竞技教练员创新能力的重要意义
    1.1 创新是时代发展的重要命题
    1.2 创新是提高运动训练水平的关键
    1.3 创新是促进运动员个性发展的需要
2 影响竞技教练员创新能力培养的主要因素
    2.1 教练员的责任心和奉献精神
    2.2 传统训练观念的束缚
    2.3 完善的知识结构及知识迁移能力
3 培养竞技教练员创新能力的途径
    3.1 更新思想,树立创新观念
    3.2 努力学习,不断完善自身的知识结构和能力结构
    3.3 锐意进取,积极进行科学研究
    3.4 善于借鉴,强化自身的信息素养


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校体育教学中学生创新能力的培养探讨[J]. 张茺.  当代体育科技. 2020(12)
[2]我国竞技体育教练员混合式岗位培训模式构建[J]. 陈云鹏.  湖北体育科技. 2020(02)
[3]竞技体育教练员执教效能感及影响因素分析[J]. 刘璐,金羽西,王宗.  青少年体育. 2019(11)
[4]“一带一路”战略下齐齐哈尔冰球教练员创新能力研究[J]. 朱顺,张良祥.  冰雪运动. 2016(06)

硕士论文
[1]我国教练员执教知识体系及执教能力研究[D]. 闫亚茹.武汉体育学院 2019
[2]我国田径教练员执教能力评价指标体系研究[D]. 刘翔宇.武汉体育学院 2016



本文编号：3145596