校园课余体育竞赛对高职院校学生综合素养提升的研究——以常州刘国钧高等职业技术学校为例

发布时间：2021-04-24 15:14

　　本文通过对高职院校开展校园课余体育竞赛的价值、内容体系架构和运行方式进行研究,提出校园课余体育竞赛对促进高职院校学生身心健康发展、促进高职院校学生人际关系和谐、促进高职院校学生形成公平竞争意识及促进高职院校学生养成综合职业素养具有积极的助推作用。 

【文章来源】：青少年体育. 2020,(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 课余体育竞赛在高职院校园体育文化建设中的价值呈现
    1.1 课余体育竞赛能够缓解高职院校学生的学习压力，满足其身心健康发展的需要
    1.2 课余体育竞赛能够提升高职院校学生的内在精神气质
    1.3 课余体育竞赛能够规范高职院校学生的行为，强化其职业素养观
2 高职院校课余体育竞赛的内容与运行方式
3 课余体育竞赛对高职院校学生综合职业素养的提升
    3.1 通过不同形式的课余体育竞赛活动，可以更好地促进高职院校学生的身心健康发展
    3.2 课余体育竞赛促使高职院校学生形成了正确的体育文化观，促进了其人际关系的和谐
    3.3 课余体育竞赛能够有效促进高职院校学生形成公平竞争的意识
    3.4 课余体育竞赛能够促进高职院校学生职业素养的形成


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育中的体育和体育中的教育[J]. 王登峰.  体育科学. 2017(12)
[2]高校课余体育竞赛的组织管理对策探讨[J]. 王学文.  体育科技文献通报. 2017(03)



本文编号：3157586