高等体育院校运动训练专业篮球专修生运动智能评价指标体系研究
发布时间：2021-04-26 08:21
篮球运动一直是社会各界关注的重点,中国篮球运动的发展也一直受到关注,对篮球人才的培养是促进国家篮球运动发展的重要部分。从运动训练学角度来看,运动智能是影响篮球运动员竞技能力因素之一。高等体育院校运动训练专业篮球专修生是篮球人才库中不可或缺的一部分,以篮球专修生运动智能为研究方向,对运动训练专业篮球专修生的发展具有一定的理论与现实意义。论文以建立高等体育院校运动训练专业篮球专修生运动智能指标评价体系为目的,在运动训练学理论以及运动训练专业篮球专项人才培养方向的基础上,综合运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、层次分析法、模糊综合评价法等方法,对运动训练专业篮球专修生运动智能进行研究,得出了以下结论:1、确定了运动训练专业篮球专修生运动智能的含义:篮球专修生以心智认知能力为导向,通过自身掌握的专业理论知识和专项运动技能应对和解决篮球知识技能学习问题的综合能力。心智认知能力通过对篮球专业理论知识和专项运动技能的调控,让这两者达到篮球专修生想要的效果;篮球专业理论知识的突出为心智认知能力和专项运动技能保驾护航;专项运动技能的提高,依靠的正是篮球专业理论知识和心智认知能力的共同作用;而应变能力...
【文章来源】：武汉体育学院湖北省
【文章页数】：60 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1 前言
1.1 选题依据
1.1.1 篮球运动发展的现状
1.1.2 运动智能的重要性
1.1.3 在高等体育院校运动训练专业篮球专修生中构建运动智能评价指标体系的必要性
1.2 研究的目的、意义与研究思路
1.2.1 研究的目的
1.2.2 研究的意义
1.2.3 研究思路
1.3 文献综述
1.3.1 运动智能研究现状
1.3.2 高等体育院校运动训练专业篮球专项研究现状
1.3.3 评价指标体系的相关研究在国内篮球运动研究中的现状
2 研究的对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 专家访谈法
2.2.3 逻辑推理法
2.2.4 问卷调查法
2.2.5 层次分析法
2.2.6 模糊综合评价法
3 分析与研究
3.1 运动智能研究的理论
3.2 相关概念的界定
3.3 对篮球专修生运动智能指标解释
3.3.1 对专业理论知识水平的释义与解析
3.3.2 对专项运动技能的释义与解析
3.3.3 对心智认知能力的释义与解析
3.3.4 对应变能力的释义与解析
3.4 篮球专修生运动智能指标体系确定的原则、方法和流程
3.4.1 指标体系确定的原则
3.4.2 指标的初步确定
3.4.3 指标筛选流程
3.4.4 问卷调查结果与分析
3.5 层次分析法对运动智能的指标进行评价分析
3.5.1 评价模型的建立
3.5.2 构建对比矩阵
3.5.3 计算指标权重
3.5.4 一致性检验
3.5.5 运动智能评价指标体系权重与分析
3.6 运用模糊综合评价法对指标体系进行验证
3.6.1 篮球专修生运动智能的模糊综合评价法
3.6.2 设定评价等级V
3.6.3 单因素模糊综合评价法
4 结论与建议
4.1 结论
4.2 建议
参考文献
附录1
附录2
附录3
附录4
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]篮球运动训练现状分析与对策研究[J]. 杨川. 当代体育科技. 2019(01)
[2]中国男篮成绩影响指标体系评价模型构建及实证研究[J]. 王新雷,练碧贞,张晓丽,王磊. 北京体育大学学报. 2016(02)
[3]关于对高尔夫运动智能训练策略的研究[J]. 张烨璟. 体育世界(学术版). 2015(05)
[4]我国手球运动员运动智能训练探析[J]. 邓玉明,刘书勇. 运动. 2014(24)
[5]篮球运动与运动员智能发展的辩证关系[J]. 齐瑞儒,宗有智,杨雪妮. 当代体育科技. 2014(29)
[6]郑州大学体育学院运动训练专业篮球普修课教学现状调查与分析[J]. 黄伟. 当代体育科技. 2014(12)
[7]对成都体育学院运动训练专业篮球主修课程教学改革的设想[J]. 刘永峰. 运动. 2013(16)
[8]对我国高师运动训练专业篮球专修教学大纲的研究[J]. 张春燕,赵芳. 安徽体育科技. 2012(03)
[9]试论运动智能[J]. 许世云,郭红莲. 当代体育科技. 2012(11)
[10]对运动训练中“智能训练”的探讨[J]. 刘涛智. 体育研究与教育. 2011(S2)
博士论文
[1]CUBA男子运动员比赛负荷特征及专项运动素质评价的研究[D]. 徐建华.苏州大学 2011
硕士论文
[1]我国职业篮球联盟评价指标体系构建及治理路径研究[D]. 吴林.成都体育学院 2019
[2]层次分析法在篮球员动员选拔和核心竞技能力评价体系中的应用研究[D]. 李哲铭.华中师范大学 2016
[3]我国高校篮球文化指标体系的研究[D]. 黄宇辉.湖南师范大学 2013
[4]羽毛球运动员运动智能评价量化指标体系的研究[D]. 郭宝明.沈阳体育学院 2013
[5]湖北省高校体育教育专业篮球转选课教学现状调查及对策分析[D]. 邱锴.武汉体育学院 2007
[6]我国高等学校课程设计的理论与实践研究[D]. 李红英.兰州大学 2007
本文编号：3161083
【文章来源】：武汉体育学院湖北省
【文章页数】：60 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1 前言
1.1 选题依据
1.1.1 篮球运动发展的现状
1.1.2 运动智能的重要性
1.1.3 在高等体育院校运动训练专业篮球专修生中构建运动智能评价指标体系的必要性
1.2 研究的目的、意义与研究思路
1.2.1 研究的目的
1.2.2 研究的意义
1.2.3 研究思路
1.3 文献综述
1.3.1 运动智能研究现状
1.3.2 高等体育院校运动训练专业篮球专项研究现状
1.3.3 评价指标体系的相关研究在国内篮球运动研究中的现状
2 研究的对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 专家访谈法
2.2.3 逻辑推理法
2.2.4 问卷调查法
2.2.5 层次分析法
2.2.6 模糊综合评价法
3 分析与研究
3.1 运动智能研究的理论
3.2 相关概念的界定
3.3 对篮球专修生运动智能指标解释
3.3.1 对专业理论知识水平的释义与解析
3.3.2 对专项运动技能的释义与解析
3.3.3 对心智认知能力的释义与解析
3.3.4 对应变能力的释义与解析
3.4 篮球专修生运动智能指标体系确定的原则、方法和流程
3.4.1 指标体系确定的原则
3.4.2 指标的初步确定
3.4.3 指标筛选流程
3.4.4 问卷调查结果与分析
3.5 层次分析法对运动智能的指标进行评价分析
3.5.1 评价模型的建立
3.5.2 构建对比矩阵
3.5.3 计算指标权重
3.5.4 一致性检验
3.5.5 运动智能评价指标体系权重与分析
3.6 运用模糊综合评价法对指标体系进行验证
3.6.1 篮球专修生运动智能的模糊综合评价法
3.6.2 设定评价等级V
3.6.3 单因素模糊综合评价法
4 结论与建议
4.1 结论
4.2 建议
参考文献
附录1
附录2
附录3
附录4
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]篮球运动训练现状分析与对策研究[J]. 杨川. 当代体育科技. 2019(01)
[2]中国男篮成绩影响指标体系评价模型构建及实证研究[J]. 王新雷,练碧贞,张晓丽,王磊. 北京体育大学学报. 2016(02)
[3]关于对高尔夫运动智能训练策略的研究[J]. 张烨璟. 体育世界(学术版). 2015(05)
[4]我国手球运动员运动智能训练探析[J]. 邓玉明,刘书勇. 运动. 2014(24)
[5]篮球运动与运动员智能发展的辩证关系[J]. 齐瑞儒,宗有智,杨雪妮. 当代体育科技. 2014(29)
[6]郑州大学体育学院运动训练专业篮球普修课教学现状调查与分析[J]. 黄伟. 当代体育科技. 2014(12)
[7]对成都体育学院运动训练专业篮球主修课程教学改革的设想[J]. 刘永峰. 运动. 2013(16)
[8]对我国高师运动训练专业篮球专修教学大纲的研究[J]. 张春燕,赵芳. 安徽体育科技. 2012(03)
[9]试论运动智能[J]. 许世云,郭红莲. 当代体育科技. 2012(11)
[10]对运动训练中“智能训练”的探讨[J]. 刘涛智. 体育研究与教育. 2011(S2)
博士论文
[1]CUBA男子运动员比赛负荷特征及专项运动素质评价的研究[D]. 徐建华.苏州大学 2011
硕士论文
[1]我国职业篮球联盟评价指标体系构建及治理路径研究[D]. 吴林.成都体育学院 2019
[2]层次分析法在篮球员动员选拔和核心竞技能力评价体系中的应用研究[D]. 李哲铭.华中师范大学 2016
[3]我国高校篮球文化指标体系的研究[D]. 黄宇辉.湖南师范大学 2013
[4]羽毛球运动员运动智能评价量化指标体系的研究[D]. 郭宝明.沈阳体育学院 2013
[5]湖北省高校体育教育专业篮球转选课教学现状调查及对策分析[D]. 邱锴.武汉体育学院 2007
[6]我国高等学校课程设计的理论与实践研究[D]. 李红英.兰州大学 2007
本文编号：3161083
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