多元反馈教学法在青少年网球教学中的实验研究
发布时间：2021-05-06 10:49
多元反馈教学法是以信息论、系统论和控制论为理论基础,通过各个子系统之间的相互作用、信息交流来完成学习任务的一种多向信息传递的教学方法;它改变了传统教学方法的注入式教学,突出教与学以及学与学之间的信息交流和信息的及时反馈,使课堂的信息由“单向传递”变为“多向传递”,在教师的指导下,通过教师与学生、学生与学生之间的交流学习、讨论分析,真正实现各个子系统之间的多元反馈。本研究通过采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实验法、数理统计法和逻辑分析法,以北京匠心之轮国际网球中心青少年网球学员为实验对象,按照俱乐部的教学进度,将在课中运用多元反馈教学法的实验班和在课中运用传统教学法的对照班在身体素质、网球学习兴趣、学习动机、网球教学效果及网球技术水平方面进行研究对比。研究结果:本研究将实验班和对照班进行教学对比,研究表明,在反应学生身体素质指标上,在50米指标上具有显著性差异;在反应学生学习态度指标上,在体育学习消极兴趣、体育学习积极兴趣、自主与探究学习、运动参与程度和对体育的关注等五个维度上具有高度显著性差异;在反应学生学习动机的指标上,学生学习的内部动机、鉴别动机、外化动机和缺乏动机等四个维...
【文章来源】：武汉体育学院湖北省
【文章页数】：66 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1 前言
1.1 选题依据
1.2 研究目的与意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 文献综述
1.3.1 多元反馈教学法概述
1.3.2 国内研究现状
1.3.3 国外研究现状
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 专家访谈法
2.2.3 教学实验法
2.2.4 问卷调查法
2.2.5 数理统计法
2.2.6 逻辑分析法
3 结果与分析
3.1 多元反馈教学法的理论依据与教学原则
3.1.1 多元反馈教学法
3.1.2 多元反馈教学法的理论依据
3.1.3 多元反馈教学法的教学原则
3.2 实验结果与分析
3.2.1 实验前结果与分析
3.2.2 实验后测结果与分析
3.2.3 教学效果评价测试结果
3.3 应用多元反馈教学法的教学实践意义
3.3.1 充分发挥教师的主导作用
3.3.2 充分发挥青少年学员的主体作用
3.3.3 强化青少年学员观察、分析和解决问题的能力
3.3.4 有利于动作技能的形成和技术水平的提高
3.3.5 有利于营造融洽、合作的学习氛围
3.3.6 创新网球教学评价方式
4 结论与建议
4.1 结论
4.2 建议
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]高校网球教学现状与改进策略研究——以华中师范大学公选课为例[J]. 李逵. 体育科技文献通报. 2019(08)
[2]探究式教学法在高校网球教学课教改中的实践[J]. 纪海鹰. 好家长. 2019(54)
[3]高校网球教学中探究式教学法的创新应用[J]. 吴莉娟. 当代体育科技. 2019(19)
[4]高校体育网球运动的发展前景探究[J]. 刘振,胡毅,刘稳. 当代体育科技. 2019(19)
[5]探究式教学法在高校网球教学中的有效应用[J]. 张文钊. 体育世界(学术版). 2019(05)
[6]短式网球在少儿网球教学训练中的应用[J]. 陈杰. 当代体育科技. 2019(18)
[7]快易网球在高校网球教学中的应用研究[J]. 李众民. 当代体育科技. 2019(18)
[8]表象训练在高校网球正反手抽球技术教学中的应用与研究[J]. 王学忠. 当代体育科技. 2019(17)
[9]浅析普通高校网球教学研究[J]. 方明胜,谢伊晗. 当代体育科技. 2019(17)
[10]讲解法与直观法相结合——网球训练机制创新思路探究[J]. 刘宾. 当代体育科技. 2019(16)
硕士论文
[1]MOOC在普通高校公共体育教学中的应用研究[D]. 倪健.华东师范大学 2019
[2]“多元反馈教学法”在高校网球选项课中的实验研究[D]. 毛林华.武汉体育学院 2018
[3]多元反馈教学法在体育院校网球选修课教学中的实验研究[D]. 许富强.广州体育学院 2018
[4]改良多元反馈教学法在体育教育专业跨栏教学中的应用研究[D]. 朱晓川.山东师范大学 2018
[5]多元反馈教学法在大学篮球课中的应用研究[D]. 陈远钊.华中师范大学 2018
[6]多元反馈教学法在高校体育专业排球教学中的实验研究[D]. 李昕.扬州大学 2017
[7]多元反馈教学法在标枪普修课教学中的实验研究[D]. 周嘉华.武汉体育学院 2017
[8]基于多元反馈的体育教学模式研究[D]. 李盼盼.吉林体育学院 2017
[9]多元反馈教学法在高职院校健美操选项教学中的实验研究[D]. 夏春蕾.扬州大学 2016
[10]“多元反馈教学法”在篮球技术教学中的应用研究[D]. 赵新民.首都体育学院 2010
本文编号：3171792
【文章来源】：武汉体育学院湖北省
【文章页数】：66 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1 前言
1.1 选题依据
1.2 研究目的与意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 文献综述
1.3.1 多元反馈教学法概述
1.3.2 国内研究现状
1.3.3 国外研究现状
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 专家访谈法
2.2.3 教学实验法
2.2.4 问卷调查法
2.2.5 数理统计法
2.2.6 逻辑分析法
3 结果与分析
3.1 多元反馈教学法的理论依据与教学原则
3.1.1 多元反馈教学法
3.1.2 多元反馈教学法的理论依据
3.1.3 多元反馈教学法的教学原则
3.2 实验结果与分析
3.2.1 实验前结果与分析
3.2.2 实验后测结果与分析
3.2.3 教学效果评价测试结果
3.3 应用多元反馈教学法的教学实践意义
3.3.1 充分发挥教师的主导作用
3.3.2 充分发挥青少年学员的主体作用
3.3.3 强化青少年学员观察、分析和解决问题的能力
3.3.4 有利于动作技能的形成和技术水平的提高
3.3.5 有利于营造融洽、合作的学习氛围
3.3.6 创新网球教学评价方式
4 结论与建议
4.1 结论
4.2 建议
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]高校网球教学现状与改进策略研究——以华中师范大学公选课为例[J]. 李逵. 体育科技文献通报. 2019(08)
[2]探究式教学法在高校网球教学课教改中的实践[J]. 纪海鹰. 好家长. 2019(54)
[3]高校网球教学中探究式教学法的创新应用[J]. 吴莉娟. 当代体育科技. 2019(19)
[4]高校体育网球运动的发展前景探究[J]. 刘振,胡毅,刘稳. 当代体育科技. 2019(19)
[5]探究式教学法在高校网球教学中的有效应用[J]. 张文钊. 体育世界(学术版). 2019(05)
[6]短式网球在少儿网球教学训练中的应用[J]. 陈杰. 当代体育科技. 2019(18)
[7]快易网球在高校网球教学中的应用研究[J]. 李众民. 当代体育科技. 2019(18)
[8]表象训练在高校网球正反手抽球技术教学中的应用与研究[J]. 王学忠. 当代体育科技. 2019(17)
[9]浅析普通高校网球教学研究[J]. 方明胜,谢伊晗. 当代体育科技. 2019(17)
[10]讲解法与直观法相结合——网球训练机制创新思路探究[J]. 刘宾. 当代体育科技. 2019(16)
硕士论文
[1]MOOC在普通高校公共体育教学中的应用研究[D]. 倪健.华东师范大学 2019
[2]“多元反馈教学法”在高校网球选项课中的实验研究[D]. 毛林华.武汉体育学院 2018
[3]多元反馈教学法在体育院校网球选修课教学中的实验研究[D]. 许富强.广州体育学院 2018
[4]改良多元反馈教学法在体育教育专业跨栏教学中的应用研究[D]. 朱晓川.山东师范大学 2018
[5]多元反馈教学法在大学篮球课中的应用研究[D]. 陈远钊.华中师范大学 2018
[6]多元反馈教学法在高校体育专业排球教学中的实验研究[D]. 李昕.扬州大学 2017
[7]多元反馈教学法在标枪普修课教学中的实验研究[D]. 周嘉华.武汉体育学院 2017
[8]基于多元反馈的体育教学模式研究[D]. 李盼盼.吉林体育学院 2017
[9]多元反馈教学法在高职院校健美操选项教学中的实验研究[D]. 夏春蕾.扬州大学 2016
[10]“多元反馈教学法”在篮球技术教学中的应用研究[D]. 赵新民.首都体育学院 2010
本文编号：3171792
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