体育选项课教学对高职生的心理调节作用研究

发布时间：2021-05-07 18:43

　　随着新课程改革的不断推进,素质教育理念已深入到各个阶层,在高职教育过程中,我们不仅仅要提升学生的身体素质,也要加强对于心理方面的关注,增强学生们的综合能力。从我国当前的高职体育选项课教学现状看来,教学目标、课程内容设置以及运动项目等内容,仍然存在着一定的问题,这不利于学生们的健康成长与发展。本文就体育选项课对高职生的心理调节作用进行了探讨和研究,希望能够为相关的教育工作者提供一定的帮助和支持。 

【文章来源】：科教导刊(下旬刊). 2020,(30)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 体育选项课的重要意义
2 高职体育选项课现状分析
    2.1 激发学生的体育学习兴趣
    2.2 教师对于体育选项课的影响
    2.3 缺乏对学生的科学指导
    2.4 师资力量及场地器材对体育选项课的影响
    2.5 体育课评价不规范
3 在高职院校体育选项课中开展心理调节的工作策略


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生体育选项课选课问题实证研究——以太原市为例[J]. 陈玉璞.  四川体育科学. 2017(06)
[2]体育选项课教学对大学生心理健康影响分析[J]. 曹西文.  运动. 2017(22)
[3]无锡市高职高专院校体育选项课现状的调查研究[J]. 陈振翠.  运动. 2016(17)



本文编号：3173881