江苏省体育教育本科专业人才培养方案的比较研究

发布时间：2021-05-11 17:58

　　文章采用文献资料法、分层抽样法和专家访谈法等研究方法,对江苏省5所高校的体育教育本科专业人才培养方案进行比较研究,认为体育教育专业以复合型人才培养为主,少数学校以应用型人才培养为主;专业选修课的类型普遍缺乏多样性,不能满足学生发展的多样化需求。针对存在的问题,文章提出两条针对性建议:第一,培养应用型符合人才,更能满足社会对体育教育专业人才的需求;第二,扩大通识课的类型,进一步提高学生的综合素质发展。 

【文章来源】：体育科技. 2020,41(02)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 研究对象和方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
        1.2.1 文献资料法
        1.2.2 分层抽样法
        1.2.3 专家访谈法
2 结果与分析
    2.1 人才培养目标
    2.2 课程设置
        2.2.1 专业课程情况
        2.2.2 通识课程情况
        2.2.3 实践课程情况
3 结论与建议
    3.1 结论
    3.2 建议
        3.2.1 培养应用型复合人才
        3.2.2 通识课程多样化


【参考文献】：
期刊论文
[1]教改背景下高校体育教育专业人才培养方案研究——以江西省为例[J]. 黄达武,刘露,谢彬.  湖北理工学院学报(人文社会科学版). 2018(05)
[2]本科院校体育教育专业应用型人才培养冷思考——以山西省为例[J]. 周银.  中国学校体育(高等教育). 2018(04)
[3]我国普通高等学校体育教育专业本科培养方案的现状研究[J]. 韩志芳.  体育文化导刊. 2016(09)
[4]我国体育学类本科专业人才培养研究——《高等学校体育学类本科专业教学质量国家标准》研制与解读[J]. 黄汉升,陈作松,王家宏,季浏,方千华,贾明学.  体育科学. 2016(08)
[5]新时期体育教育专业人才培养模式的构建与创新[J]. 青竹.  教育现代化. 2016(19)
[6]以创新求是精神 全面深化高等体育院校教育综合改革——兼论我校学科专业特色与人才培养目标[J]. 刘青.  成都体育学院学报. 2016(04)
[7]体育教育专业人才培养与社会需求研究[J]. 刘日良.  文体用品与科技. 2016(12)
[8]新形势下体育教育专业人才培养模式遇到的困惑与对策研究[J]. 马驰,栾振昌,郭占久,邵林海,沈勇,冯永刚.  当代体育科技. 2015(04)
[9]体育教育专业人才培养模式及其课程体系改革研究——以南阳师范学院为例[J]. 李新锋.  南阳师范学院学报. 2014(03)
[10]体育教育专业培养方案实证研究——武汉体育学院体育教育专业培养方案修订过程分析[J]. 唐宏贵,翟华楠,余斌.  武汉体育学院学报. 2011(03)



本文编号：3181855