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高校足球模块化教学实验研究研究 ——以周口师范学院体育专业足球普修课教学为例

发布时间:2021-05-12 01:50
  随着全国校园足球规模的不断扩大以及足球特色学校大量涌现,中小学足球教师出现供不应求的局面。高校体育专业作为未来中小学师资培养的摇篮,如何在短时间内快速、平稳的培养出足球教学人才是当前急需解决的问题。但是目前高校体育专业学生由于多数并非是经过系统足球训练的专业人才,如何使这些学生更好地适应中小学教学与训练的需要,提高高校体育专业足球教学课程质量成为一项刻不容缓的任务。所以积极进行高校足球课程改革,提高足球课教学质量与效率水平势在必行。高校足球模块化教学是依托微信、网络等信息技术完成的,将高校足球课程的教学内容划分为足球技术、足球裁判、足球教学三大模块进行教学。本文运用实验法、专家访谈法、问卷调查法、数据统计法、逻辑分析、文献资料法等研究方法,梳理借鉴优良的高校课程改革策略及多位优秀足球教师的教学方法,并根据该校当前足球教学的中出现的实际问题,对该校体育专业足球普修课程进行为期一学期的模块化教学实验,实验结果发现足球模块化教学能明显提高学生的足球能力,增强社会竞争力。本文以周口师范学院体育专业足球普修课两个班级的教学实验为例,得出如下结论:1.与传统教学相比模块化足球教学能明显提高学生对足... 

【文章来源】:渤海大学辽宁省

【文章页数】:56 页

【学位级别】:硕士

【文章目录】:
摘要
abstract
引言
    (一)选题依据
        1.新时代足球发展背景下的政策法规要求
        2.新时代足球发展背景下改善教学的需要
        3.新时代足球发展背景下促进高校学生、教师自身发展的需要
        4.是提高学生足球裁判与竞赛能力促进地区业余足球发展的有效举措..
    (二)研究目的与意义
        1.研究目的
        2.研究意义
            (1)理论意义
            (2)实践意义
    (三)文献综述
        1.相关概念界定
            (1)高校足球模块化教学的概述
            (2)模块化的定义
            (3)课程教学的实质
            (4)高校足球教学
        2.相关文献综述
            (1)关于“互联网+”背景下信息技术应用方面的研究
            (2)关于模块化教学方面的研究
            (3)国外相关研究
    (四)研究对象与方法
        1.研究对象
        2.研究方法
一、高校体育专业足球普修课教学现状
    (一)足球课程分析
        1.体育专业足球普修课程分析
        2.体育专业足球普修课程特点
    (二)教学现状与问题分析
        1.现状总述
        2.问题分析
        3.原因分析
二、足球模块化教学策略分析
    (一)理论基础
    (二)可行性与优势
        1.可行性分析
        2.优势分析
三、足球模块化教学实验
    (一)教学实验的内容
        1.实验对象
        2.实验时间
        3.实验地点与器材
        4.实验测评依据与人员
        5.实验前测
        6.实验后测
    (二)实验教学实施的控制
    (三)实验教学实施的设计
        1.流程设计
        2.目标设计
        3.测试评价指标
    (四)教学内容安排
    (五)课堂教学设计与实施的环节
    (六)课堂教学设计与实施的内容要求
    (七)课堂教学的具体实施
        1.实验班课堂教学
        2.传统班课堂教学
四、实验结果与分析
    (一)实验前实验班与对照班测试项目差异性检验
        1.实验前实验班学生与对照班足球技术差异性检验
        2.实验前实验班与对照班学生足球裁判理论水平差异性检验
        3.实验前实验班与对照班学生对足球教学能力差异性检验
        4.实验前实验班与对照班学生对足球课兴趣差异性检验
    (二)实验后实验班与对照班测试项目对比检验
        1.实验后实验班学生与对照班足球技术对比检验
        2.实验后实验班与对照班学生对足球裁判理论水平对比检验
        3.实验后实验班与对照班学生对足球教学能力对比检验
        4.实验后实验班与对照班学生对足球课兴趣对比检验
        5.实验后实验班与对照班教学效果对比检验
五、结论与建议
    (一)结论
        1.足球模块化教学能明显提高学生足球学习兴趣
        2.足球模块化教学可明显提高学生足球能力
        3.足球模块化教学可明显提高教学效果
        4.足球模块化教学对教师提出更高要求
    (二)建议
        1.敢于打破传统积极尝试模块化教学
        2.将足球教学的着眼点放于综合技能的培养
        3.足球教学应与当前中小学教师招聘及社会市场需求相结合
        4.足球教学可适当引用网络微信、MOOC平台
        5.终身学习,不断尝试新事物
参考文献
问卷表
    附表A 关于足球课学习兴趣情况问卷
    附表B 关于教学效果问卷表
附录一 教学技能评分标准
附录二 关于实验问卷、测试项目及试卷内容的效度评价表
致谢
攻读硕士期间的成果



本文编号:3182497

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